美感教育

  國小 安妮新聞 微觀校園植物－海報設計 以臺灣動植物為主，從閱讀出發，引導學生認識在地物種的外觀特徵、生長環境等。

  國小 安妮新聞 漂亮的拼板舟 透過閱讀、資料蒐集與創作表現的歷程，深化學生對原住民族文化的理解與尊重。

  高中 素養主題美感 質感 構成 獨樹藝展 校園角落堆放非常多風災過後的廢棄樹枝等物，不僅破壞環境亦影響校園美觀。本課程希望透過自然生態、環保議題與美感課程相結合，藉由美感課程之進行，賦予廢棄材質再生之美感，讓無用之廢棄品透過美感藝術思維找到新生命！

  國小 安妮新聞 安妮精選課程 帳外有風,心裡有家 運用跨領域閱讀文化住屋理解家鄉意象並用美勞體驗古人如何用材料結構展現生活智慧，培養美感創作與表達能力

  國中 安妮新聞 安妮新聞讀報與台灣文化觀察 透過「安妮新聞報紙」的主題閱讀，了解每個主題在各國文化上的多元樣貌，並觀察台灣在地文化，比較世界與台灣在文化上的異同表現，最後引導學生思考該主題可以衍生的文化創意活動。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 比例 質感 結構 構成 構造 有泥有我 學生將經歷從觀察、感知、構思、塑形、再詮釋到展示的完整創作歷程，完成代表自我精神的泥塑浮雕人物-AI國際明信片交流。

  國中 構面通識 質感 結構 《MUJI 福罐×神岡守護神》企劃 本課程以「神岡文化」為核心，透過藝術創作引導學生觀察並認識家鄉的文化特色。

  國小 安妮新聞 風的顏色(情緒的顏色) 結合風與情緒主題，引導覺察表達情緒，培養同理與藝術創作能力

  國中 安妮新聞 校園植物大搜查 以植物獵人主題引導觀察校園植物，培養五感體驗、自然感知與環境關懷意識

  國中 安妮新聞 屬於自己的節日 透過安妮冬季特刊拓展學生的國際視野並學會尊重差異、理解他人，讓閱讀成為連結世界與自我的重要媒介。

  高中 安妮新聞 衣櫃裡的臺灣史 以服裝觀察台灣歷史變遷，探討身體自由、性別角色與社會文化轉變，培養美感與公民意識

  國中 構面通識 色彩 比例 質感 構成 台灣特有種永續生活提案 透過課程學習從中內化自然關懷與環境尊重的課程議題期待，實現「自然就在你身邊」的永續城市。

  職業學校及其他 構面通識 質感 構成 光之棲地—壓克力雕刻夜燈設計與創作 以「棲地與光」為主題，結合地方生態觀察與視覺設計創作，引導學生運用壓克力雕刻技法設計專屬夜燈作品。

  國中 安妮新聞 穿越時空的教室：故宮博物院 本課程以《安妮新聞》第二十期中〈穿越時空的教室：從安迪沃荷到未來森〉之〈故宮博物院：比肉眼還真實？超近距放大版翠玉白菜〉一文為發想起點，結合閱讀理解及網頁資料庫應用，引導學生進行文物欣賞，並透過歷史脈絡，深入瞭解中國歷史的底蘊。

  國中 構面通識 構成 飛過北山・遇見友善之窗 透過構成練習與在地觀察，完成一件友善鳥類、具備北山特色的窗貼設計作品。

  國中 構面通識 色彩 質感 綠色生活，皂就未來 本課程結合環境教育、職業試探與美感教育，透過手工皂製作體驗，學習環保實踐。

  國中 構面通識 質感 構成 城市微顯影 學生創作一座具有永續概念的建築模型，最終以模組化方式相互串接，構築未來城市。

  高中 構面通識 色彩 比例 構成 在地文化與城鄉永續 ~ 梧棲老街尋遊記—導覽集章地圖設計課程 以梧棲老街的文化核心，引導學生將文化特色轉化為創意地圖與印章設計。

  職業學校及其他 素養主題美感 色彩 比例 結構 構成 圖‧紋‧心語：我的圖騰故事 學生從原住民族文化出發，透過圖騰的象徵意涵、視覺構成的認識，結合皮革、繩結、金屬等材料構成運用與結構設計，進而轉化成為具有自我風格圖騰語言的飾品。

  國中 素養主題美感 色彩 比例 漂亮的織布（Manau-uaz tu macindun） 課程引領學生在部落耆老老師的帶領下，觀察部落的環境色彩與視覺聯想，學習紋制應用，並融合色彩、比例的美感概念，製作傳統兼具創新的生活配件，讓學生在製作中體驗文化，也讓傳統走進生活。