課程概述
《石碇玩家》課程運用設計思考，帶領學生在真實環境中學習觀察和分析，以增強他們的設計敏銳度和創意思維。
課程以文化觀光為核心，讓學生透過參訪石碇觀光發展協會、探索石碇老街等實地活動，建立學生對石碇區的理解，並深化在地連結。透過分組討論、圖形簡化、色彩搭配及版面編排等技術，學生將設計出具美感的文宣品和紀念品，並和石碇觀光發展協會一起展示成果，將設計技能與在地觀光體驗相結合，為地方文化推廣創造價值。
美感預期成果
- 學生能設計出具美感且具在地特色的宣傳品或紀念品，並能運用色彩彰顯主題。
- 學生能有效運用構成之美，安排圖文以達到清晰易讀的視覺效果。
- 學生能應用設計思考流程，並能將其融入設計過程。
- 學生能對石碇的文化資源有更深入的認識，並能規劃文化觀光行程。
- 與石碇觀光發展協會的成果發表會中，展示學生設計作品並接受回饋，深化社區連結。
教師課後省思
- 課程時間不足
本次課程因高二畢旅與期中考影響，課程時數減少，雖然本學期壓縮進度調整課程，但仍影響學生討論與練習時間。未來課程安排可預留更多彈性，避免無法完成18節完整課程。 - 在地業師合作成效顯著
石碇觀光發展協會理事長對學生的行程規劃給予許多具體可行的建議，並幫忙補充在地商家特色，讓學生規劃設計更全面且更具有可行性。未來課程計畫可增加與在地資源的合作，提升課程實用性與深度。 - 實地走讀次數可再增加
本學期僅兩小時的踏查時間偏短，建議未來分兩次進行，一次安排理事長講座，另一次專注於踏查，若能結合文史走讀，將有助學生更深入理解石碇老街的文化脈絡與歷史變遷。
本次修課學生僅有一位曾去過石碇老街，其他學生多為外地來石碇就學，透過這門課程，他們對在地有了更深的認識與情感連結，是一次有意義的嘗試，未來可持續深化與社區的合作，讓學生更了解學校所在的地區加深在地認同。