美感出版

安妮新聞課程｜地景聲音詩（美感×國文）

2024/06/13 ➤打破視覺先決的慣性感受方式，以「路上觀察學」角度，帶領學生們走訪高雄美術館，透過聽覺來感受環境、搜集環境音，最後透過寫詩創作方式，呈現自己內在的聲音。

安妮新聞課程｜情緒看得見（美感×情緒）

2024/06/13 ➤來自新北市石碇高中、教授美術課程的蘇郁涵老師，與輔導老師、國文老師組成課程設計小組，透過議題式閱讀、情緒測量與藝術創作，在認識自己的情緒同時找到情緒的出口。

安妮新聞課程｜世界的動物紅皮書（美感×自然）

2024/06/13 ➤以《安妮新聞》第10期〈再也不能增加的生物圖鑑——瀕危物種紅皮書〉作為媒介，透過閱讀的角度與故事的闡述，帶領學生們觀察這些瀕危物種在整個地球上的關係、所處的位置。

安妮新聞課程｜世界的大小樣貌（美感×智能）

2024/06/13 ➤結合智能科與藝能科的跨域教學，以及「微觀尺度」與「巨觀尺度」的轉換，希望能夠帶領國中階段的孩子們感知尺度與生活世界的距離。

安妮新聞課程｜夢想自畫像（閱讀×表藝）

2024/06/13 ➤來自高雄林園國小、教授表演藝術課程的許涵宣老師，以「了解自己」、「探索天賦」、「自我檢測」、「開始行動」四個階段來談夢想議題。

安妮新聞課程｜成為自己的我（閱讀x性平）

2024/06/13 ➤來自花蓮市慈濟大學附屬中學小學部的謝瑞君老師，以《安妮新聞》作為載體，帶領六年級的學生們從美感與跨領域角度來閱讀性別平等議題。

《美感行動誌－課堂上的美感設計實踐》綜合

美感行動誌課堂上的美感設計實踐綜合出版者｜教育部發行

《美感行動誌－課堂上的美感設計實踐》構造

美感行動誌課堂上的美感設計實踐結構出版者｜教育部發行

《美感行動誌－課堂上的美感設計實踐》結構

美感行動誌課堂上的美感設計實踐結構出版者｜教育部發行

《美感行動誌－課堂上的美感設計實踐》構成

美感行動誌課堂上的美感設計實踐構成出版者｜教育部發行