112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動「USR x 美感 x 媒體素養」
112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動「USR x 美感 x 媒體素養」
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
2023 美感教育課程與教學總成果展「生活中的每一課－美感進行式：扎根、跨域、創新」10 月 C-LAB 登場
2023 美感教育課程與教學總成果展「生活中的每一課－美感進行式：扎根、跨域、創新」10 月 C-LAB 登場
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
18堂基本設計線上課程
18堂基本設計線上課程
｜專題文章｜黃美甄｜國立臺灣師大附中藝術生活科教師，協助進行開發「多元選修」線上課程。
為專業加乘的職人美感素養
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｜專題文章｜許懷之｜國立臺東專科學校教師。景觀人，很喜歡動手創作生活物件，適手性及實用機能一直是首要考量。
比例美感變身術
比例美感變身術
｜專題文章｜陳潔婷｜臺南市立永仁高級中學美術科專任教師，畢業於國立高雄師範大學視覺傳達設計研究所。
從同理心及生活實踐出發的美感設計課程
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｜專題文章｜高嘉宏｜藝術教育與版畫創作專長，具備美術至設計領域八張中等學校教師證， 作品受國內外美術館典藏。
把美的感受帶給學生：中學美感通識課程種子教師分享
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｜人物專訪｜對談－林雪倩╳張銘修╳張燕琪╳廖定詳╳凌天｜文字整理－魏郁心
空間敘事，讓美感發酵
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｜專題文章｜許涵宣｜臺北市立天母國小美術老師，畢業於中山大學劇場藝術學系舞台設計組。
興趣引領閱讀
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｜專題文章｜蘇郁涵｜現任新北市立石碇高級中學美術教師。
閱讀《安妮新聞》，才能領略她的千嬌百媚
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｜專題文章｜簡鴻瑩｜臺北市立石牌國中視覺藝術教師，畢業於國立臺灣師範大學創造力發展研究所，專長視覺藝術和商業設計。
閱來悅美
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｜專題文章｜官意千｜嘉義市立玉山國民中學，任教國文課、閱讀課，亦教語文資優班，榮獲教育部110年閱讀推手獎。
魔幻校園-我們的校園迷宮地圖
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｜專題文章｜余旻諺｜花蓮縣立忠孝國民小學學務主任，擔任花蓮縣藝術輔導團輔導員。
自然浸潤的美感環境： 國小美感體驗課程
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｜專題文章｜凌天｜臺中人，教育部美感與設計課程創新計畫協同主持人，現職陽明交通大學建築研究所助理教授。
那些年我們一起成長的日子
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｜專題文章｜張意佳｜臺東縣立新生國民中學視覺藝術教師、曾任臺東縣國教輔導團藝術學習領域輔導員
府城尋美藝嘉人
府城尋美藝嘉人
｜專題文章｜魏士超｜臺南市美感跨校社群國中召集人、臺南市立大灣高中（國中部）視覺藝術教師、臺南市藝術輔導團員。
社群共備的成長
社群共備的成長
｜專題文章｜賴玉萍｜苗栗縣立興華高中美術專任教師、苗栗縣美感教育跨校社群召集人。
藝起玩美
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｜專題文章｜陳育淳｜臺北市立介壽國民中學教師、教育部中央課程與教學輔導群藝術學習領域常務委員
美感與藝術本位研究
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陳育祥｜教育部高中課程美術學科中心執行秘書、國立臺灣師範大學美術系兼任助理教授
美感是信念，教育是ㄧ生的志業
美感是信念，教育是ㄧ生的志業
｜專題文章｜黃琬雯 ｜元智大學藝術與設計學系 專任助理教授，WonderfulWorks Lab主持人，日本東京大學建築學博士。
環境感知力＝美感學習力
環境感知力＝美感學習力
｜專題文章｜殷寶寧｜教育部美感與設計課程創新計畫協同主持人，現職國立臺灣藝術大學藝術管理與文化政策研究所教授兼所長。
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