美感教育

一小時的生命色彩
1. 色彩心理學介紹：色彩如何表現情緒（如藍色代表寧靜，紅色代表熱情）。
2. 時間色卡：讓學生以漸變色帶來表現一天中不同比例的時間變化（如清晨、正午、黃昏），並選擇相應的色彩表達不同時間段的情緒。
3. 情境配色：學生設計一張「一小時的情境色卡」，用色彩分段表現一小時的可能情緒，例如放鬆、專注、快樂等。
4. 設計一張自己的「生命色彩色卡」，以五個不同顏色來表現對每一段時間的情感。每個顏色代表不同的心情或成長故事經歷。
5. 可參考https://coolors.co/的配色

1. 數據具體表達的神奇魔力
2. 延續上一堂課找尋「生命色彩色卡」的色彩，以五個不同顏色來表現對每一段時間的情感。每個顏色代表不同的心情或成長故事經歷。
3. 常見圖表種類類型：不同圖表有使用的目的及方法，藉由數據（時間）轉換圖形化的方法，變成時間軸，讓情緒及故事傳達明瞭。
4. 好的資訊圖表：
● 文字的轉合魅力（有邏輯的文字運用）
● 資訊圖表的色彩（利用色彩傳遞資訊）
● 資訊的層次疊疊樂（一目了然的視覺層次）
● 記憶點
● 清楚的視覺動線
5. 將「生命色彩色卡」以資訊圖表方式呈現視覺化。

色彩+構成的抽象表現（回憶錄摺頁封面設計）
1. 介紹康丁斯基：色彩表達（色彩的比例與構成思考）
2. 講解如何使用線條、形狀和重複來表現時間的流動。
3. 視覺與構成的創作：利用點線面構成表現時間的節奏，讓學生體會生活的律動感。學生隨機選取幾種幾何形狀，用平移或旋轉等手法創作一幅「時間構成畫」，讓作品呈現出時間的流動感。
4. 作品解讀：學生展示並解釋他們的構成作品，討論如何運用形狀和構成表達時間的節奏。
5. 延伸自己的「生命色彩色卡」的五個色彩來進行設回憶錄封面創作。

回憶錄摺頁設計：圖像敘事
1. 瞭解圖像敘事的重要性；經由圖像和文字的選擇與安排，傳遞訊息與描述事件，達到文字與圖像的互動。
2. 以《心智圖》為草圖設定自己的故事，再輔以圖像與設計進一步說明，構成美感（編排）的視覺引導說明探索圖與文間的排列，發現圖文構成中不同排列組合的美感，體驗圖文構成秩序之美。
3. 回憶錄摺頁設計內容，可分為自我介紹、成長經驗、生涯探索、其他。閱讀理解是基礎的素養能力，利用視覺方式來凸重點。
4. 回顧自己在國中三年中重要的成長經歷（如參加的活動、取得的成就或遇到的挑戰）。每個時間點可以用一個象徵性的符號或顏色來表達這段記憶的情緒。

回憶錄摺頁設計—從回憶，現在到未來的故事
https://www.parenting.com.tw/article/5089758
1. 一張紙的無限可能：利用四開紙張摺出回憶錄，翻一翻、拉一拉，一張紙做出翻頁變化書。透過設計個人時間軸來回顧過去的回憶，並展望未來，將時間創作與畢業回憶及生涯規劃連結。
2. 生涯未來的規劃與想像：教師介紹不朽的傳奇貓王艾維斯及建築大師安藤忠雄的故事，引發對於生涯未來的規劃與想像。
3. 未來願景時間軸：讓學生在回顧的基礎上，設計他們的「未來時間軸」，標記高中、大學甚至工作階段的目標。可以用漸變色來象徵目標的逐步達成，也可以用圖案表示每個階段的里程碑。（例大谷翔平）

回憶錄摺頁——從回憶到未來的故事
1. 作品整理與展示。
2. 回憶與祝福牆：在展覽中設置一個「回憶與祝福牆」，讓學生彼此留下我心底的感謝或未來的約定。這樣可以增添展覽的互動性，同時讓每位學生都能在畢業時收到同學的祝福。