從個人美感到共同經驗：美感教育的紀錄與推廣
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｜專題文章｜凌天｜教育部美感與設計課程創新計畫協同主持人，現職陽明交通大學建築研究所助理教授。
期許一個以生活本質為本的藝術教育
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｜專題文章｜林靜娟｜現任國立臺北科技大學建築系專任副教授、教育部美感與設計課程創新計畫協同主持人。
場所的力量：開創學校與藝術現場的合作關係
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｜專題文章｜劉惠媛｜教育部美感與設計課程創新計畫共同主持人、實踐大學設計學院兼任副教授
思維反轉：讓公部門成為設計創新與公共美學的標竿典範
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｜專題文章｜張基義｜台灣設計研究院院長、國立陽明交通大學建築研究所教授、教育部美感與設計課程創新計畫共同主持人
創造改變：美感智能的韌力、培力與美力
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｜專題文章｜曾成德｜現任教育部美感與設計課程創新計畫主持人
美學素養：生活信仰的打造
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｜人物專訪｜對談－林盛豐╳曾成德｜文字整理－黃婕珉
美感競爭力培育：社會責任的實現
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｜人物專訪｜對談－嚴長壽╳曾成德╳張基義╳劉惠媛｜文字整理－黃婕珉
打造自己的學習之旅 — 體制外的自主學習經驗談
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｜人物專訪｜與臺灣體制外學校的學生：Selene、Hannah和Max，談談學習心路歷程以及對自主學習的心得。
我們在學習中與「自主」的距離
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｜專題文章｜蘇俐洙老師｜現為國立新竹高級中學教師。
結合美感與國際教育的自主學習課程
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｜專題文章｜劉淑芬｜現職新北市立永平高級中學校長。
幫助學生成為他想要成為的那個人 — 理解新課綱下的自主學習
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｜專題文章｜劉桂光｜現任臺北市立復興高級中學校長。
教與學的機緣交融 Serendipity in Serenity
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｜專題文章｜李丕寧｜現職濯亞國際學院實驗教育機構校長。
漫談自主學習：從設計到演算創作
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｜專題文章｜侯君昊｜現任交通大學建築研究所副教授兼所長。
學思達，每一天的自主學習
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｜專題文章｜黎曉鵑｜臺北市立中山女高美術教師。
在展覽中，選一則訊息帶回家
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｜專題文章｜張維真｜現為吾然文化有限公司負責人。
文化資產街坊好朋友？—— 如何從在地資源找到學習的新鮮感
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｜專題文章｜殷寶寧｜現職國立臺灣藝術大學藝術管理與文化政策研究所教授兼所長。
重新「知覺」世界的路徑：心智圖與自主學習
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｜人物專訪｜自主學習教育的培力｜對談－王鼎銘╳曾成德
「點亮」學生的價值，讓成就感帶領學習
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｜人物專訪｜自主學習教育的培力｜對談－王偉華╳曾成德
德國：從議題發想到實踐的素養教育－多元文化的結合，是為了跳脫平面的書頁，去認識立體的世界
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｜專題文章｜簡菲莉｜曾於2017年擔任宜蘭縣政府教育處處長。
芬蘭：「以現象為本」的設計思考 －在以現象為本的教學裡，讓孩子以名為生活的課本感受知識
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｜專題文章｜簡菲莉｜曾於2017年擔任宜蘭縣政府教育處處長。