美感教育

  國中 構面通識 質感 以食記時─墨韻食代 透過記錄生活中的餐食、飲食，融入家庭教育中的生活儀典，以拍照方式，由不同視角、餐食種類切入，延伸畫面描述與想像力，並介紹超現實主義作品與藝術家的天馬行空，讓學生嘗試在記錄飲食的同時，記錄當下時間段的事件、家人間的互動與生活想像。

  國中 構面通識 質感 展翅 藉由觀察製作漂亮的翅膀，讓學生能更了解喜歡昆蟲一點，從而尊重昆蟲在環境裡的角色，在這個過程中，觀察翅膀的比例與翅膀紋路的關係，從而思考翅膀比例與功能的關係。

  職業學校及其他 構面通識 質感 洞見基隆─文化小物創作 本課程以「洞見基隆」為主軸，結合同學們的觀光專業與學校的國際交流活動，深入探索基隆在地文化的獨特魅力。

  高中 構面通識 質感 潮嚮：從立體故事屋的奇幻旅程到2D動畫的敘事劇場 課程以SDGs14海洋保育議題為創作核心，串聯部定必修「視覺藝術展演實務」與「表現技法」，旨在發展具科別特色的動畫展演小專題。

  高中 構面通識 質感 意識の青春 本課程以台灣前輩藝術家及其所處時代的生活經驗為核心，結合攝影、布料、色彩、敘事與縫製設計，引導學生探索自我、表達情感，培養人文素養與創意思維。

  國中 構面通識 質感 解構校園：從建築觀察到平面構成的創新設計課程 學生從日常校園環境觀察起，採用「解構與轉化」的方法，學習將建築元素抽象化為視覺語言，透過幾何構成與平面設計手法，完成個人化的校園設計創作。

  高中 構面通識 質感 裝幀敘事-小誌創作 課程從Artist Book出發，希望能夠打開學生對於書的想像，書本不只是知識的載體，書的裝幀與設計有更多的可能！

  職業學校及其他 構面通識 質感 裝置風意象 融合恆春當地環境，探討如何將風的特性融入裝置藝術中，從美感延伸環境永續意涵。

  國中 高中 構面通識 質感 蔗香屏東覓糖廍 本課程於國中進行專題探究，從認識甘蔗型態開始；高中部分，著重甘蔗渣手抄紙製作。

  高中 構面通識 質感 漢方中草藥美學設計 將中藥的象徵意義轉化為可視化的作品，透過首飾表達設計理念，增強敘事能力。

  國中 構面通識 質感 遇見大武山 引導學生感受顏料堆疊的質感之美，搭配色彩秩序，藉由對在地環境的觀察創作屬於自己的美感體會。

  國中 構面通識 質感 真實之眼︰仿效印象派的光影還原之一「天空與雲」 以光的波長科學原理，從光譜兩端分析天空的色系差異，結合文學詮釋，使地景意義化。

  國中 構面通識 質感 時慶有食之風華再現 藉由傳統節慶與食物意涵，運用大豆蠟燭模擬澎湖傳統節慶食物的顏色與質感。

  國中 構面通識 質感 Waste to Art -part 1 以現成物或廢棄物進行計畫性的蒐集，藉由色彩配置或質感特性，排列組構為有意義的創作。

  國中 構面通識 質感 失物招領 以淨灘行動為起點，引導學生分析海漂廢棄物的材質構成，並透過鏡頭探討海洋議題。

  國中 構面通識 質感 西屯構意思 課程強調跨域學習與地方連結，透過觀察、合作與創造，讓學生在探究與實作中培養對結構與美感的敏銳度與表達力。

  國中 構面通識 質感 探索材質的無(線)可能 – 平面便攜提袋設計製作 將環境教育與平面提袋的藝術創作結合，可以為學生提供一個豐富的學習體驗，同時促進他們的創造力、觀察力和環境意識。

  國中 構面通識 質感 自然之韻。時尚變奏--- 從環境到時尚的縫製之旅 以「永續時尚」為核心概念，引導學生觀察卓高環山風景與特色建築，結合環保素材與電繪設計，創作兼具實用與美感的手提包。

  高中 構面通識 質感 生活感悟｜我的城市風貌筆記本製作 課程強調從生活出發，鼓勵學生以藝術形式詮釋自我，培養對城市風貌的認同與創意整合的能力。

  高中 高中基本設計 質感 圖示設計×美 選定特定題材，喚醒學生圖像思考能力，運用更直覺、有美感的圖示設計方式，有效傳遞訊息，美化生活環境。