課程概述
本課程引導學生通過觀察與創作，探索葉子形狀、色彩、質感與結構的美學特徵，並結合回收材料進行再生設計。首先，讓學生觀察校園內的不同葉子，並透過記錄其形狀、脈絡與紋理，進一步思考葉子在自然界與藝術創作中的重要性。接著，學生進一步深入葉子的細節觀察，分析葉子的色彩與光澤變化，並進行「葉色採集卡」的創作，建立多元的色彩語彙。
在材料探索階段，學生將使用各種回收材料進行葉子模型的創作，並透過摺疊、切割、編織等技巧，轉化材料的特性，塑造具有葉子特徵的質感。隨著作品的發展，學生將逐步整合形狀、色彩和材料特性，完成具立體感的葉子造型。
最後，學生將作品統一裝框，策劃展示，形成如同自然圖鑑般的視覺集合，提升整體呈現的美感。同時透過觀摩與討論，反思葉子的再生藝術設計及材料轉化的創意過程，進一步培養學生的觀察力、創意力及永續設計的意識。
課程目標
- 學生能觀察並記錄葉子的形與色，理解其結構與美感。
- 學生能選擇合適的材料並運用技術創作立體葉子模型。
- 學生能設計展示方式與布置作品，並分享其創作理念。
教師課後省思
- 技法示範有助於提升學生創作能力
本次課程以回收媒材進行葉片立體創作，觀察到學生在媒材操作與造形技法上的基礎能力稍顯不足。許多學生缺乏編織、摺紙等基本經驗，對方格尺等工具的使用也較不熟悉，導致創作初期需要較多的時間摸索。因此，教師在教學上除了增加示範外，也安排編織、摺紙等基礎技法練習，並提供多元技法示範影片，引導學生認識不同媒材的表現方式與創作可能性。透過觀摩案例與實際操作，學生逐漸能依據材料特性選擇適合的技法，並將所學應用於葉片造形創作，提升作品的立體感、質感及創意表現。
- 示範作品有助於建立觀察與描繪重點
在葉片觀察與描繪活動中，教師事先準備示範作品，說明葉片描繪的重點，包括整體輪廓、葉脈結構、色彩層次及質感表現等，引導學生觀察方向，透過示範與解說，學生能更清楚理解觀察的重點，並提升描繪的準確性與色彩表現能力，也能將觀察成果作為後續立體創作的重要設計依據。
課程規劃
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01觀察校園葉子的形與色
1. 學生到校園觀察與蒐集不同種類的葉子，繪製速寫，觀察形態、脈絡與對稱性。
2. 介紹葉子的形狀（羽狀葉、掌狀葉）、脈絡、結構與常見應用於建築或藝術的案例。 -
02收集葉子的色彩
1. 透過校園實際觀察，觀察葉子的多元色彩（嫩葉、老葉、枯葉），學生製作「葉色採集卡」，分類葉子的顏色，建立個人色彩詞彙。
2. 用文字紀錄植物名稱、採集地點、色彩、質感等描述。 -
03材料探索與質感轉化
1. 認識與比較材料的特性，思考材料的輕重、透光、柔軟或堅硬等特質。
2. 嘗試利用摺、剪、黏、織、纏等方式將這些材料轉化為葉子的視覺語言。 -
04葉子立體創作（一）
1. 開始葉子模型製作，強調「形」與「質感」的設計，思考如何轉化為具有藝術性的作品，葉的尺寸以 A4 大小為限，並且作品能以框的形式展示。
2. 使用各種回收材料（如報紙、硬紙板、紙筒、舊布料）創作葉子模型，將這些材料轉化為具有葉子質感的藝術表現。 -
05葉子立體創作（二）
1. 學生將整合形狀、色彩及材料特性，完成作品的製作並進行細節調整。
2. 在這過程中，學生將比較與分析材料的特性，思考哪些材料能夠有效呈現葉子的輕盈感與自然質感，並運用摺疊、切割、編織等技巧，塑造出具立體感的葉子造型。 -
06成果與回饋討論
1. 全部學生的作品規劃統一的展示框，也因此需要思考怎樣的框架設計能達到統一的美感。
2. 佈置「葉之形 × 再生藝術」成果展，讓學生進行創作分享，討論葉子的再生設計與材料轉化的創意。