美感教育

  高中 構面通識 色彩 台灣原生美力大進擊 找出台灣原生動、植物身上協調或衝突的色彩配置，理解色彩在環境扮演的角色。

  國中 構面通識 色彩 塑膠袋的變身 增加廢物利用思考、加深在地關懷、學校的認同感、色彩學的技能。

  高中 高中基本設計 色彩 圖示設計×美 介紹不同性質的符號、圖示，教導設計思考並引導學生了解版面構成之美學素養。

  高中 高中基本設計 色彩 梧棲老街永續綠生活賣店提案-生活減簡撿 藉在地走讀與設計了解梧棲的故事與特色，埋下永續城鄉的小小種子與對未來生活的想像。

  國中 構面通識 色彩 藝起磚美 融入數位科技，藉由澎湖文化色的五色與縣樹、縣魚、縣鳥跟縣寶為意象設計花磚圖案。

  國中 構面通識 色彩 我們與餓的距離 從營養午餐出發學習攝影技巧，從構圖開始從中學習色彩的構成，最後加上想像力，透過影像編輯技術拉近與食物的距離。

  國中 構面通識 色彩 這樣可能會賣更好的新包裝 從零食包裝中了解色彩和口味之間想像的連結，並以純色紙膠帶再現包裝，從扁平的色塊了解色彩運用的方式。

  高中 構面通識 色彩 Everyone is unique 結合認識自我的課程，設計出獨創的像素自畫像，著重在膚色與髮色混色技法的呈現。

  高中 構面通識 色彩 珊瑚之森 Coral Forest 以海洋議題中的珊瑚為觀察與創作的對象，以羊毛氈的柔軟質地呼應其自然形態，探索多元創作可能。

  國中 構面通識 色彩 走花路吧！ 認識色彩心理學，理解色彩搭配和諧合宜的重要性，以紙膠帶色彩搭配完成作品。

  國中 構面通識 色彩 零廢棄 構成—角落遇見美 以零廢棄的概念，利用學校老舊桌椅加上NG馬賽克結合色彩與構成美感，再生創造出新的物件。

  國中 構面通識 色彩 為自己加冕．未來名片 以羊毛等素材為自己創作一個未來名片，感受媒材的特質，並增進質感應用於造型設計的能力。

  國中 構面通識 色彩 性別『齊』視之性別標誌設計 藉著設計廁所性別的標誌，讓學生觀察生活裡關於性別的色彩的表現，思考色彩與質感所賦予的意涵並能運用於生活環境中。

  國中 構面通識 色彩 為環境發聲 透過環境中的垃圾問題進行引導，實際拍攝相關素材進行裁切、拼貼構成，從編排中了解畫面的平衡，並進行理念短講。

  高中 構面通識 色彩 以廢為寶 以布料再利用為發想，組構材質與在搭配過程中學習色彩、比例的關係，從物件的成型過程中能理解結構造型、構造的呈現。

  高中 構面通識 色彩 探索生命之花—一維至四維空間 讓學生理解生命之花的幾何結構和美學意義，製作平面、立體等多邊形幾何作品。

  國中 構面通識 色彩 紙質構色了吧！ 體驗各式紙類浸泡水中逐漸軟化過程，了解不同紙質軟化速度與質感變化，並以平面與立體創作，展示花紋的構成。

  國中 構面通識 色彩 公館地方美感誌 透過美感構面，將藝術和社會的學科跨域整合，透過孩子們的雙手寫成一本本蘊含地方的美感誌。

  國中 構面通識 色彩 「片」地開花 ，「屏」安幸福 從臺灣花磚的歷史意涵，運用色彩與構成學習畫面的設計配置概念，與「屏安」二字結合，形成台灣屏東意象美感。

  國中 色彩 萬花筒環保提袋 利用課程前一天請全班同學將用餐後，一同去看平時全校的廚餘量及廚媽如何分類。從中希望建立學生平時就要有愛物惜物的想法。簡報檔讓學生了解暖化帶來地球生物、環境的浩劫。很多生物都快滅絕及全球暖化…例如：綠蠵龜事件、北極熊越來越少….. 接著請學生從觀賞的影片中是思考問題點及解決方案(思考為何學校規定27度才能開冷氣、希望大家節約用水….)希望大家能能重視環保問題。接著播放政府努力推廣利用黑水虻將廚餘消化。