美感教育

  高中 構面通識 色彩 抿石杯墊 以美的形式原理原則設計與製作抿石杯墊，分為設計、模具製作、及裝飾馬賽克等步驟進行。

  高中 構面通識 色彩 日光典藏—藍曬筆記本 應用藍曬技術紀錄日光，顯影生活實物影像，最後，透過簡易裝幀（鐵環裝）製作筆記本，典藏日常。

  高中 構面通識 色彩 海洋生物惡魔果實 這是一個結合藝術、科學與文化的多元學習旅程，讓學生在探索海洋世界的同時，也激發他們的創意與想像力。

  國中 構面通識 色彩 竹山印象，質感提袋 這堂課程以「竹山與質感探索」為主題，透過多元學習活動引導學生深入了解竹山的地方特色與創意應用。

  國中 構面通識 色彩 荷池連連 從生活的環境出發，藉由荷花顏色比對與紋理描繪，留下大村國中獨有的美感與創意。

  國中 構面通識 色彩 掐絲漆茶趣 藉由在地漆藝的創作，加以掐絲技法的操作，讓學生能感受工藝藝術品的不易。

  國中 構面通識 色彩 多義圖形-face「布」 客 以書籍《臉的書 face book》為靈感，結合科技與藝術，聚焦多義圖形「臉」，透過攝影與數位軟體，培養學生觀察力，創作獨特伴手禮袋作品。

  國中 構面通識 色彩 性別光譜 punch color 七年級學生在美感課程中探討色彩與性別議題，推動「性別光譜 Punch Color」活動，透過色彩交流促進多元包容，重塑性別觀念與人際關係。

  國中 構面通識 色彩 你被性別角色『制服』住了嗎？ 本教案「你被性別角色『制服』住了嗎？」探討性別角色對日常生活的影響，期望學生意識並打破性別刻板印象，促進多元發展。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 鋪出「原」色馬賽克 以建築科相關的馬賽克為媒材，希望讓學生從排列馬賽克磚及施作鋪面中得到實作經驗，日後也能融入建築設計。

  國中 構面通識 色彩 傳統建築藝術探索與新創 透過觀察與學習，了解建築中的藝術裝飾元素，並學習這些元素的歷史意涵與結構特點。

  高中 構面通識 色彩 一人一故事 龍潭の家意識 一人一故事是生命故事的融合，對學生及家族故事的尊重與聆聽，幫助他們完善理解自我意識。

  高中 構面通識 色彩 重返侏儸紀 透過恐龍生存年代的資訊激發創作，形塑心中假想的不同種類之恐龍樣貌。

  國中 構面通識 色彩 打造我的情緒「鏡」宇宙-超感官色彩心世界 課程結合色彩心理學，引導學生思考：暖色系或冷色系，哪種更適合表達我的情緒？了解情緒的色彩光譜，並加入社會情緒學習 (SEL) 的二項學習：「自我覺察和人際關係」，讓學生對於自身的價值觀、興趣與優勢抱持實際的知覺，能夠辨認自身的情緒反應。

  國中 構面通識 色彩 造型（剩食）防潮卡 透過觀察食物形色氣味討論鮮食與剩食的色彩與樣態，讓學生能重新檢視食品保存的狀態，面對剩食時能具備基本判斷能力，並嘗試思考剩食的去路。

  高中 構面通識 色彩 安康環境美學 自製空氣盒子，實測探究空氣品質，讓同學都能成為公民科學家。

  高中 構面通識 色彩 石碇玩家：設計與文化觀光探索 運用設計思考，帶領學生在真實環境中學習觀察和分析，以增強他們的設計敏銳度和創意思維。

  國中 構面通識 色彩 蓋有藝塑 - 蓋塑書籤 課程的核心環保理念在於強調資源循環再利用和減少塑膠廢棄物。

  國中 構面通識 色彩 翻頁回憶錄 藉由認識資訊圖表的特點，透過資訊視覺化的方法，有效傳達訊息。以色彩引導期許學生看到時間，對藝術家生命色彩的理解，反思考自己生命色彩。

  國中 構面通識 色彩 記憶質感・構成印象 本課程希望結合環境教育永續議題與聯合國 SDGs17 項永續發展目標中 13 氣候行動，引導學生思考國中生活重要的記憶圖像，將這些即將廢棄不用的回收媒材，運用點、線、面、體結合色彩、質感、構成等方法，以複合媒材拼貼藝術手法，表現出國中生活足跡，記錄下這份美好，來達到循環設計永續實踐的目的。