美感教育

課程概述

這是一門充滿趣味與創造力的課程，帶學生探索傳統建築中獨特的藝術之美。

學生將透過觀察與學習，了解建築中的藝術裝飾元素，例如山牆馬背、磚砌方式、剪黏、木雕和石雕等，並學習這些元素的歷史意涵與結構特點。學生還會發現這些裝飾背後的設計智慧，進一步了解它們如何融入我們的生活環境，並成為傳統建築不可或缺的一部分。

課程中每位學生都將化身為建築藝術家，透過動手實作來創作屬於自己的作品。在學習傳統建築裝飾的基本規則後，學生將運用這些技巧與概念，完成自己的平面山牆馬背繪畫作品，發揮對色彩與圖案的創意。此外，課程還設計了立體壁堵浮雕的製作過程，讓學生透過雕刻感受傳統建築工藝的立體魅力。不僅如此，學生還有機會接觸到迷你磚頭的製作活動。

透過拼砌小型磚頭，學生將學習不同的磚砌方式，了解建築結構的基本原理，並親身體驗如何利用簡單的材料創造穩固且美觀的建築模型。這不僅能培養學生的動手能力，還能激發對建築與工藝的興趣。這門課程的設計目的是希望學生在學習中感受到傳統建築的獨特文化價值，並透過創作過程激發自己的創意潛能。同時，學生將在實作中體驗傳統藝術的魅力，提升對環境中建築美學的敏感度與欣賞能力。在這段學習旅程中，學生將完成多樣化的藝術作品，增強自信心，並從中發現創意與文化結合的樂趣。

美感預期成果

• 藝術知識與美感提升
  學生能了解傳統建築中的主要藝術裝飾元素，掌握山牆、磚砌方式、剪黏、木雕與石雕的基本特徵及文化意涵，並提升對環境中建築美學的觀察力與欣賞能力。
• 創作技能的實踐與運用
  學生能完成平面山牆繪畫作品，展現個人對色彩與圖案設計的理解；同時製作出立體壁堵浮雕作品，展現材料運用與雕刻技巧的學習成果。
• 結構與設計能力的強化
  通過迷你磚砌實作，學生將了解建築結構的基本概念，並學會設計與製作穩固且美觀的小型建築模型，進一步強化動手能力與空間感。
• 文化創意的激發
  學生能將所學的傳統建築元素與現代創意結合，創造出個人化的藝術作品，培養創造力與設計潛能，並認識傳統藝術在現代社會中的應用價值。
• 作品展示與自信心建立
  學生能在課程結束時完成整合創作，參與小型作品展示活動，向同學與老師分享創作理念與過程，從中建立自信心，並感受到藝術創作的成就感與樂趣。

教師課後省思

本課程以「傳統建築藝術探索與新創」為主題，結合校本彈性課程與美感教育精神，透過實地踏查與藝術實作，引導學生從觀察生活環境中的傳統建築出發，逐步進入藝術理解與創造的歷程。在教學過程中觀察到，學生對於踏查活動表現出高度興趣與參與意願，尤其在親身接觸吳沙澤蘭宮、吳沙故居與地方信仰空間後，對於傳統建築裝飾元素產生了具體的印象與情感連結。

在實作階段，學生展現出豐富的創造力與主動學習態度。無論是平面山牆馬背的繪畫設計、浮雕構圖的層次堆疊，或是迷你磚塊的結構創作，皆可見其思考深度與美感表達的進步。然而，也觀察到學生在材料操作與構圖規劃方面仍有技術與耐心的挑戰，特別是浮雕與磚砌作品中對結構穩定與細節掌握的困難，需透過教師適時的示範與一對一輔導協助克服。教學歷程中也發現，將Google Classroom融入課程資訊與資料整理，有助於學生進行課前準備與課後回顧。數位平台提供學生回看教學素材、上傳學習成果與互動回饋的機會，提升了課堂之外的延伸學習效益。

未來若持續開設此類型課程，建議可進一步強化跨領域整合，例如結合歷史課程中的在地文史教材，或與科技領域合作導入3D建模、數位製圖等工具，以豐富學生在傳統與現代之間的藝術詮釋能力。同時，可考慮安排學生成果對外展覽，讓學生在更正式的藝術呈現環境中獲得回饋與自我肯定，深化學習歷程與生活的連結。總體而言，此次課程成功結合文化踏查、藝術創作與結構實作，激發學生對傳統建築之美的理解與詮釋，不僅培養其美感素養與動手能力，也引導學生在創作過程中建立文化認同與自信心，具有良好延續與發展的價值。