職業學校及其他 構面通識 色彩 版面構成的美感養成術 從生活中的案例，讓學生發現版面設計的重要性與美學價值。讓學生用攝影實作的方式，學習對稱、非對稱的視覺平衡、主從關係、格線分割秩序感，這四種基本構成的美感原則。設計一張具創意圖像的海報，或將版面構成的美感運用在個人簡歷之上。
職業學校及其他 構面通識 色彩 日映靈紋：原民太陽圖騰再創作 結合原住民族文化理解、視覺設計，以阿美族太陽圖騰為文化切入點，學生從認識其象徵意涵與圖形語言出發，透過視覺構成練習、單位形創造與媒材探索，逐步發展出具有個人風格的圖騰設計。
國中 素養主題美感 色彩 我的畢業手札 九年級下學期學生即將離開校園，畢業前會出版一本公版的畢業紀念冊，引導學生參考未來少年(本校每班皆有此雜誌)，與安妮新聞的版面設計，進行圖文匯整練習，整理記錄國中生涯中的重大事件。
國中 素養主題美感 色彩 再見 從生活中每個人都曾經有過的經驗思考，如果生活中習以為常的某樣東西消失了…….可能是丟掉鉛筆、遺失學生證、或者是家中寵物、親人的離開……「我」失去了生活中熟悉的一部分會覺得失落，那如果你是被遺落的那一個呢?從自己以外的另一個角色來想像生命中平凡無奇的事件，學習設身處地嘗試理解他人的想法。透過美感學習體驗，讓更多對美好生活的期待發芽，期待學生在學校生活的學習，能有更多的自我省思以及團體生活中彼此的尊重與理解。
國中 素養主題美感 色彩 擁抱內心的小夥伴 呼應「社會情緒學習(SEL)」：透過陶土的延展性，引導學生於揉塑中釋放情緒；透過設計陶偶，促進自我認識、接納（自我覺察）；修正陶偶造型及結構，並接納作品的狀態（自我管理）。
國中 素養主題美感 色彩 優雅的盛會 本課程主題名稱叫做『優雅的盛會』，設計以「色彩」、「質感」、「構造」為主軸，分為中西餐擺盤的區別、顏色的搭配彰顯菜餚的風味、食物擺盤的技巧、擺盤的基本形式及擺盤注意要點。
國中 素養主題美感 色彩 窗殺out-校園角落美化推廣計畫 透過114-1的學習，理解窗殺的影響後，進行教室環境改善，也希望透過學生的視角去傳達給更多的班級知道，並加入改善環境的行列。在114-2於圖書館進行成果展現，並製作海報、簡報邀請班級申請聆聽導覽，給予觀者更深入的了解與分享，也透過製作窗貼發放給班級，期望更多校園的角落獲得改善。
國中 素養主題美感 色彩 被冷落的午餐復仇記－決鬥！ 本課程以定格動畫創作為主題，學生將基於上學期「被冷落的午餐復仇記－登場！」創作的黏土角色，構思並製作一部以「怪人入侵學校，午餐英雄出動！」為主題的 30 秒內動畫短片。劇情設計中，學生可自由定義「怪人」的來源，從不良飲食習慣、壞習慣、細菌、加工食品等生活經驗出發，透過創作傳達健康飲食的重要性。
國中 素養主題美感 色彩 人與自然關係-封存項鍊 由自然界色彩變化，帶領認識相似色互補色配色概念，透過收集不同顏色和形狀的樹葉，戶外寫生(結合視覺、聽覺、嗅覺)觀察葉子排列過程的色彩觀察和構圖，運用環氧樹脂製作葉子杯墊，學習色彩觀察和構圖能力。
國中 構面通識 色彩 家鄉的顏色好好玩 延續上學期的點點貼課程，利用制式的圓形彩色標籤，讓學生進行比例、對比色、近似色的練習。再帶入後印象派畫家秀拉的介紹與他的畫作《大宛島的午後》，讓學生進行分組，用點點貼創作一幅家鄉的風景畫。