美感教育

  國中 構面通識 結構 張拉吧！ 課程以Tensegrity張拉整體結構為核心，透過實驗、創作與團隊合作，讓學生親身體驗靜力學原理與設計應用。

  高中 構面通識 結構 探索生命之花—一維至四維空間 讓學生理解生命之花的幾何結構和美學意義，製作平面、立體等多邊形幾何作品。

  職業學校及其他 構面通識 結構 神獸.誕生 課程為藝術設計代言行的神獸塑造象設計活動，從學生孰悉的寶可夢神獸作為引起動機，初步讓每個人有基本的造型體驗；再逐步進入探索不同的設計元素與東西方古文明、與藝術家創作的相關呼應

  高中 結構 設計與生活2 本次課程，以「裂織」概念與技法，結合校園植物手染線材，用適當的舊衣物解構重組再創新型態，透過編織轉換舊衣形式延續物命，並將手作織物帶入的日常，重現傳統工藝的美好。

  高中 結構 廢材．沸靈魂 從農業廢材，質感特性的認識；經濟作物經修剪枝幹、枝枒作為結構、構造的再運用；最終創作生活中兼具美感與實用的燈具，讓「廢」材，成「沸」靈魂。

  國中 結構 編織的是謊言還是未來 此次美感課程先帶領學生將線材藍染不同深淺的藍色，然後再將這些線材編織成小飾帶，體驗從線到面形成成品的過程。

  國中 結構 畫中有話 情緒感覺是日積月累的。曾經，一個個、小小的、沒有處理完整的情緒感受，會連結成一個牢固、難以改變的感受，並形成對自己的觀感，及對相似情境的解釋。藉由色彩視覺與心理感受的對應，對情緒有更明確的理解。

  高中 構面通識 結構 生活中的結構美感與設計 本課程主要以生活中的結構美感設計作為本體思考，透過美感試驗活動的體驗式學習，認識生活中結構的實用性、與所傳達出承載力的平衡與秩序的結構美感。

  國中 構面通識 結構 與力抗衡．讓美共存 從結構物件的操作過程，能理解結構的美來自力的平衡與穩定，且能思考其中秩序美感與生活的關係。

  國中 構面通識 結構 結構好美力 讓學生了解結構與力學的關係，合宜的結構是來自平衡穩定的配置方式，展現力與美、力學依據。

  國中 構面通識 結構 美．力．方城市 透過素材的結構練習，希望讓學生在抗力過程中，發現力量在結構中所呈現的自然美感。

  國中 構面通識 結構 美感盆花包裝 課程設計從觀察，了解花的結構，再引導學生去變化表現，最後完成與花相關的創作。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 結構 玩美結構—A點到B點 著重在木條「片狀構架」的空間美感概念，使學生理解空間搭接式樣，再發現形態與結構補強的美力關係。

  國中 構面通識 結構 建築之美-結構與設計 透過紙牌的堆疊練習構築結構物，希望學生在操作過程中能理解課程中所觀察到結構的美感印象。

  高中 構面通識 結構 美．立．方．（程式）城市 讓學生探索發現『平面「構造」立體的方法』，並思考利用「無膠、卡榫接合」的方式組合造型。

  國中 構面通識 結構 為自己加冕 透過課程安排讓學生了解水平張力與垂直支撐力的特性，進而替自己設計並製作一頂高50公分的皇冠。

  高中 構面通識 結構 不紙這樣 運用紙張媒材，實驗歸納出結構的基礎概念，創造出力與美兼具的立體造型紙燈飾。

  國中 構面通識 結構 生活中的結構 以澎湖建築結構引導學生利用撲克牌、長尾夾及迴紋針產生穩定的結構。再讓學生依經驗替鏤空紙盒設計出具有支撐力且有美感的補強結構。

  高中 構面通識 結構 Structure Go！結構美感大挑戰 能透過結構基本要素之點、線、面進行嘗試與練習，再讓學生挑戰從線狀、棒狀、面狀之立體結構構成。

  國中 構面通識 結構 結構之美 初探 對觀察生活中物體美感有基本認知，能分組研討並透過實際操作結構設計，能進一步認識結構美感。