質感聯絡簿
質感聯絡簿
學生針對封面紙質去尋找合適的紙材，進行標題與封面圖案的設計。
品嘗生活處處香
品嘗生活處處香
學生以縮小版教室公佈欄模型進行模擬製作，體驗比例與視覺空間美感的合宜性。
我的飲料杯袋2
我的飲料杯袋2
學生將印章設計的構成圖案，排列於飲料杯袋並自行車縫飲料袋作品。
我的飲料杯袋1
我的飲料杯袋1
學生手繪並運用水晶印章來製作連續圖案，了解美感如何透過營造而呈現出來。
植盆器質，時光的盎然詩意
植盆器質，時光的盎然詩意
學生設計多面體盆器並製作盆器，挑選植栽搭配，呈現每個人創作的獨特氣質美感。
固「質」己見
固「質」己見
透過校園材料分類、吐司的包覆練習及水晶膠吊飾設計，使學生建立質感資料庫。
找到心底的那顆星芒
找到心底的那顆星芒
學習大自然結構的簡化原則，進行纏繞畫的基本元素應用創作。
發現詩意校園
發現詩意校園
透過校園中影像的捕捉，將文字和圖片排出平衡構圖，完成一幅如明信片般的作品。
君子器度-質、用、度
君子器度-質、用、度
以校園中之樹木殘枝，搭配金屬材質，完成合乎切身之用的桌上型筆架。
樸質之物、好質生活
樸質之物、好質生活
將校園中的斷枝打磨拋光或打花，體現出木質維度，感受其內外的樸質感。
木紙筆力
木紙筆力
取一段符合線條比例的枝材，利用切下的木屑製造手抄紙，感受手作溫度與粗糙感。
風吹鈴響永仁色
風吹鈴響永仁色
學生將環境色搭配輔助色，對目標物進行色彩計畫，之後拍攝照片，並將內心轉化為詩句呈現出來。
質感和你在一起
質感和你在一起
學生從複合質感多樣性中尋找舒適性和目的性的材質，結合美感進行花器設計創作。
色彩 心彩色
色彩 心彩色
學生運用喜好色相環的色彩，來繪製屬於自己主次色彩創作的杯墊。
家鄉色提袋
家鄉色提袋
使用學生日常生活會用到的提袋，請學生思考如何將色彩條碼融入實際生活情境，透過與環境的對話達到和諧的效果。
點亮色彩瓶
點亮色彩瓶
希望透過課程喚起學生對色彩的記憶，在實際創作中能將自己情感投射出來。並從透光的色彩瓶，聯想製作玻璃瓶手抄紙燈罩，可以將調配色的實驗成果應用在生活中。
立體書有構美
立體書有構美
學生思考物件呈現的樣貌，以及構造的功能及美感，藉由製作立體卡片來呈現。
檔案夾變變變
檔案夾變變變
學生參照檔案夾色彩挑選配色，並加入秩序的引導，完成自己的檔案夾封面設計。
草地上的野餐
草地上的野餐
體察物件的擺放及相對應的關係，連結生活需求，以野餐活動學習日常構成的美學。
比例修身術
比例修身術
操作身形紙卡的比例分割，找出服飾穿搭比例，探討比例與美感的關連性。