課程概說

本課程透過安妮新聞的表情符號單元及「表情符號」這部電影，引導學生思考生活中會用表情符號取代文字是在什麼情況？從圖案與文字、文化的關係、圖案與文字、自己的關係這兩個層面來探討圖案文字與生活間的關聯。最後，標語的產出，同學解讀他人的成果時或許會有錯誤，但也回歸到課程設計初衷，文字的演化是需要有集體共識及文化影響，需要時間去發展，從課程的最後讓學生回憶創作的過程，希望藉由這種後設認知的學習方法，達到學習的目標及成效。

美感預期成果

學生經由課程了解基礎的文字設計，能從生活中發現表情圖案傳達的意涵。藉由站在大師的肩膀學習、透過老師的引導，學生手寫能力提升，且可以瞭解字體的美學構成，並且自行運用英文字、標點符號、表情符號構成創意標語。最後期望學生後設認知自我察覺到文字是一種溝通與傳達的藝術，需要時間及文化累積出來的。

教師課後省思

學生之前沒有製作名片的經驗，也沒有看過太多範本，因此在事前需要準備多種各式各樣的名片供學生參考，不然很容易製作出比較制式化的名片設計。
之後如果再次操作此課程，可以請同學自己搜集喜歡的名片設計到課堂上分享！
因為本次課程計畫融入許多文字相關設計，最後在成果上也能看出學生前面幾堂課吸收的多寡。