課程概說

本實驗課程以「印花」為主題，從生活中隨處可見印花紋樣出發，舉凡服裝、家飾、包裝、文具...等，教師藉由花布設計引導學生觀察、分析印花紋樣，探索其中秩序構成與色彩調和之美。每一個印花圖案設計都可以有自己的故事，設計的靈感可來自於創作者與生活經驗、興趣喜好、歷史文化、自然環境等議題連結。因教師評估國中生不擅電腦繪圖操作，本課程以手繪印花圖樣進行實驗，期望透過手繪印花設計讓學生探索與嘗試應用秩序構成，傳達個人價值觀、興趣、喜好或個人成長故事及關注的議題，創作屬於自己的印花故事並分享傳遞給他人。

美感預期成果

1. 能感受生活中各種秩序之美，並善用美的形式原理排列構成。
2. 能分享與表達個人配色的想法，對於色彩進行探索與思辨。
3. 透過欣賞、觀察、實作，感受調和色彩、秩序構成的重要性。
4. 創作設計屬於自己的花布圖樣，學習欣賞美，看見生活美。

教師課後省思

因學生多為手繪圖稿，上色工具選用色鉛筆，須注意盡量讓色彩飽和才能凸顯圖案特色，原計劃設計的圖稿配色實驗因時間不足而刪除，未來可再延伸相關練習。課程受疫情停課影響，教師在線上檢討、修改學生圖稿不易，110學年度開學後重新銜接，但因學生創作時間亦不足，圖稿仍略顯粗糙。教師後續逐一掃描圖稿較為費時，只能由教師示範電腦圖稿排列(參見「四、學生學習成果」)。未來如果能有機會安排時間讓學生自行在電腦上排列構成圖組，將能使學生有不同的設計創作經驗。