美感預期成果

1.公民美學：從貼近的生活思考美感，希望能藉此回推讓學生能印證美感的知識。
2.秩序：體會生活美感的核心是秩序。
3.色彩：希望學生能觀察生活中的色彩，並將色彩之美應用於日常生活中。

教師課後省思

此次美感計畫延續去年點描葉子歌頌生命之詩，在創作之前，先以攝影捕捉生活色彩，製作校園色票為引導，並以生活物件做創意插畫，豐富學生們對色彩的想像。
以觀察葉子，比對葉子生長的前中後期色彩，輔佐以三原色混色的嘗試，使學生對於色彩理解更為深刻透徹之後，再進入點描的世界。通常枯燥的點描過程會讓學生有挫敗感，但經由加入此次的校園色彩色票引導，讓學生對於繪製的興趣更為濃厚，也更有耐心點描完成更完整的作品。
點描使學生對色彩敏銳度更加提升，並且也深刻理解印刷基本四色的概念，在不同色筆點描變換過程中，輕鬆掌握色彩比例的技巧。
更重要的是學生從中學習的不只是色彩的知識，更是對生命的觀察，與對大自然的尊重，使這個教案，更賦予了生命教育的深刻意涵。