美感教育

  國中 安妮新聞 每天都是我的特別紀念日 藉由「天天紀念日」創造出屬於自己的紀念日，運用各頁內容營造有趣的日常生活。

  國中 安妮新聞 認識報紙 閱讀《安妮新聞》第四期「芬蘭如何從小學開始打擊假新聞」，學習新聞判讀技巧。

  國中 安妮新聞 《美感智能閱讀—安妮新聞》~讀報初體驗 以安妮新聞「我的朋友」篇章，讓學生對於朋友議題更加的認識並學習相處之道。

  國中 安妮新聞 善用自己，做好自己 課程透過閱讀和討論，理解安妮新聞中提到的現代工具如何影響生活與自我認知。

  國中 安妮新聞 「朋友」怎麼交？ 以報紙內的心理測驗及學習單，讓學生認識自己及朋友的人格類型，學習彼此包容。

  國小 安妮新聞 友誼是什麼? 藉由安妮新聞報紙的友誼篇章，帶領學生共同討論與思考人與人之間的相處之道。

  國中 安妮新聞 我的情緒小日記 透過閱讀與色彩美感體驗，讓學生認識情緒的多樣性，並學會如何表達和管理情緒。

  國小 安妮新聞 「情緒探險家：圖畫中的情緒寶藏」 以安妮新聞報紙裡的遊戲插畫圖卡，進行觀察與圖像故事的探索活動⁠。

  國小 安妮新聞 夢想與行動，我該往哪個方向努力？ 引導學生閱讀安妮新聞的文章，進行討論與思考，並繪製自己的未來藍圖。

  國小 安妮新聞 善待生活良伴 以「朋友」專欄的報紙，教導孩子與人、動物之間的相處，鼓勵孩子在生活中實踐。

  國小 安妮新聞 「閱讀世界・創意啟航——美感教育 × 安妮新聞探索之旅」 課程從新聞的基本元素出發，帶領學生認識標題、圖片、排版及文字敘述的關聯性。

  國中 安妮新聞 青春臉譜秀 將〈安妮新聞〉的閱讀經驗結合報紙主題、深化思維，回歸生活中的美學素養啟發。

  國中 構面通識 比例 構成 思木傳情 從在地文化與產業發展的歷史，學會運用木材製作物品，在留與不留的過程中，得到視覺呈現最完美的比例，感受「木」的質感之美。

  國中 構面通識 質感 色彩 性別『齊』視之性別標誌設計 藉著設計廁所性別的標誌，讓學生觀察生活裡關於性別的色彩的表現，思考色彩與質感所賦予的意涵並能運用於生活環境中。

  國中 構面通識 構成 色彩 為環境發聲 透過環境中的垃圾問題進行引導，實際拍攝相關素材進行裁切、拼貼構成，從編排中了解畫面的平衡，並進行理念短講。

  高中 構面通識 比例 構成 質感 色彩 以廢為寶 以布料再利用為發想，組構材質與在搭配過程中學習色彩、比例的關係，從物件的成型過程中能理解結構造型、構造的呈現。

  國小 安妮新聞 綜合 五感探索自我 透過自畫像，讓學生尋找個人特別之處，並運用切割、挖空、重疊、複製、覆蓋、撕邊甚至留白的技巧完成一件拼貼藝術自畫像創作品

  高中 構面通識 結構 構成 色彩 探索生命之花—一維至四維空間 讓學生理解生命之花的幾何結構和美學意義，製作平面、立體等多邊形幾何作品。

  職業學校及其他 構面通識 比例 構成 生活中沒有旁觀者 課程從「意識、策略、實踐」三個面向出發，引導學生「意識」到社會各項議題，以攝影探索環境、社會、公民責任等交互關係。

  高中 構面通識 質感 光的小宇宙：家 透過繪本引導學生理解故事中對於光的詮釋，尋找光的質感，帶入難民議題，使用紙張的特性展現光對「家」的想像。