美感教育

  國中 素養主題美感 色彩 比例 構成 咚窗事發-校園窗戶美化暨減少鳥類窗殺計畫 針對校園建築中高透光與高反光玻璃導致的「窗殺」（飛鳥誤撞玻璃死亡）現象進行改善 。課程引導學生關注環境與生命的連結，透過藝術創作介入社會議題，將原本具危險性的玻璃窗面，轉化為兼具美感與生態保護功能的藝術空間。

  國中 構面通識 素養主題美感 色彩 構成 世界尋寶記 本課程針對九年級學生設計，結合視覺藝術與世界地理 。學生需選擇一個喜愛的國家，研究其文化色彩與地景特色，並將這些元素轉化為一張具備高度辨識度的特色明信片 。透過設計「旅人最受歡迎的紀念品」，學生能建立與異國文化的情感連結，並學習視覺傳達的基本邏輯。

  國中 構面通識 構成 刀鋒雕古字：象形文字的木藝造型 課程結合在地文化與象形文字：引導學生研究臺東原住民文化中可能存在的類似象形概念的圖騰或符號，思考如何將其融入自己名字的象形文字設計中，創造獨特的文化融合作品。並鼓勵學生觀察臺東特有的自然景觀（例如：臺東特有的動植物），將其簡化、抽象化，融入象形文字的設計中，使作品更具地域性。

  國中 構面通識 素養主題美感 色彩 質感 構成 人與自然關係-封存項鍊 結合了自然觀察、藝術平面創作和生活科技手作課程，通過動手實踐，培養創造力和審美能力的同時對環境的觀察。

  高中 構面通識 色彩 比例 構成 色彩魔法排排看 本課程設計製作色彩魔法排排看圖案，色彩、構成應用將結合藝術生活美感與具有實用機能的色彩圖案，可以運用各族群部落圖騰、校園內不同的材料的質感，磁磚、彩繪玻璃圖案等來製作構成不同的色彩圖案。

  國中 構面通識 構成 家的容顏—我懷念的 以學校作為起點，透過「地圖」與「路徑」的藝術轉化，讓學生建立對新環境的空間感與歸屬感。

  高中 構面通識 色彩 質感 構造 甜點裡的校園記憶 轉化校園生活「日常角落」為充滿情感與記憶的「蛋糕建築」裝飾藝術，結合現成物進行創作。

  高中 構面通識 結構 構造 樹之構：用構想種一棵樹 以小組合作方式，採用「單元→中型→整體」的結構設計，製作1.5公尺高的聖誕樹，培養學生邏輯思維與空間組織能力。

  高中 構面通識 色彩 天然彩大地調色盤 採集植物、茶葉與土壤粉末等，透過攝影與色彩分析工具建立大地色譜，打造獨特的地景藝術作品。

  國中 構面通識 色彩 構成 林園生色 請學生拍攝林園在地與學校環境、景色與生活物件，透過軟體分析去觀察色彩組成，練習搭配出具主題性與美感的配色。

  國中 構面通識 質感 未來名片 透過簡單但重複性高的手作，適當安排質感材質、色彩等，創作屬於自己的未來名片。

  國中 構面通識 色彩 比例 美感空間練習曲 透過Google Maps走讀，結合繪圖、拼貼或數位編輯，引導學生進行都市美感觀察與再設計。

  國中 構面通識 色彩 構成 我的名字 以「名字」為創作核心，引導學生從語言的角度認識自身，並透過設計與構成的思維進行視覺轉化。

  國中 構面通識 比例 可愛的力量 結合環保意識、生態教育與藝術創作，透過羊毛氈針氈技法，設計出符合可愛比例造型的瀕危動物。

  國中 構面通識 結構 一號餐外帶 透過觀察、分析與實作，設計出兼具功能性與環保美學的包裝方案，提升對環保議題的關注與實踐。

  國中 構面通識 構成 生生不息 學習人物拍攝及風景照攝影，結合文字進行圖文編輯，學習了解版面構成的製作，讓畫面具備美感。

  國中 構面通識 結構 構造 夾哇！哇！ 觀察生活中常見的四種夾子，理解其中槓桿、彈簧等構造原理，嘗試立體連結構造的可能性。

  國中 構面通識 構成 理解自己的情緒，做我自己的貼圖！ 討論情緒跟表情的關聯性，描繪自己的臉型，嘗試移動五官位置創作屬於自己的四個情緒貼圖。

  國中 構面通識 色彩 校園像素植物圖鑑 觀察校園植物，使用PIXEL及AI軟體簡化植物的形態與色調，幫助學生更清楚觀察明度與彩度變化。

  國中 構面通識 結構 平衡的維度：從張拉結構到動態雕塑 以「平衡」為議題，引導學生從物理結構的穩定性跨越至動態藝術的美學表現。