美感教育

  高中 構面通識 色彩 美感與科技的交織：情緒色彩繪本創作 引導學生探索情感與色彩之間的深刻聯繫，並運用圖像生成工具，將個人的情感體驗轉化為繪本作品。

  高中 高中基本設計 比例 構成 字型觀察家—合文字比例與構成美感練習 引導學生探索校園中的字體，並搜尋書法中的合文設計，找出比例與構成規則，作為校慶燈籠設計。

  高中 素養主題美感 質感 構成 獨樹藝展 校園角落堆放非常多風災過後的廢棄樹枝等物，不僅破壞環境亦影響校園美觀。本課程希望透過自然生態、環保議題與美感課程相結合，藉由美感課程之進行，賦予廢棄材質再生之美感，讓無用之廢棄品透過美感藝術思維找到新生命！

  高中 安妮新聞 衣櫃裡的臺灣史 以服裝觀察台灣歷史變遷，探討身體自由、性別角色與社會文化轉變，培養美感與公民意識

  高中 構面通識 色彩 比例 構成 在地文化與城鄉永續 ~ 梧棲老街尋遊記—導覽集章地圖設計課程 以梧棲老街的文化核心，引導學生將文化特色轉化為創意地圖與印章設計。

  高中 構面通識 結構 木結構的城市延伸 藉由嘉義市的木造老屋建築了解自己故鄉的文化脈絡，並嘗試結合美學素養與世代文化融入建築結構設計當中。

  高中 構面通識 比例 構成 時光聚場：歷史、影像、構成、空間 認識攝影技術演進，以學校的歷史建築為題進行拍攝，持續穿梭在歷史與未來之間。

  高中 構面通識 比例 構成 光影蒙太奇 從蒙太奇的概念與藝術背景出發，引導學生認識其與拼貼、組合不同的影像進行創作，並透過欣賞當代投影藝術家如Krzysztof Wodiczko與Jenny Holzer的作品，激發視覺創意。

  高中 構面通識 構成 窗外的守護者－鳥類窗殺防治實踐課程 引導學生創作現代詩與生物科學點圖。 這些作品將轉化為窗戶靜電貼設計，應用於校園窗戶，以期有效防治鳥類窗殺。

  高中 構面通識 色彩 比例 質感 構成 攝影集與視覺傳達設計：雕塑角度觀看攝影藝術 以視覺美感原理原則帶入基礎攝影構圖原則：色彩、質感、比例等美感構面，啟發學生攝影眼的養成。

  高中 構面通識 構成 性平行不行？ 透過學生分享身邊周遭或新聞事件或社群平台之過去經驗，分析其塑造的形象及樣態後，加入尊重多元、平等之正確觀點，運用AI生成圖完成改編經典作品或廣告，課程中安排創作、小組討論及任務活動，以達成具有視覺平面設計美感及效果之作品。

  高中 構面通識 色彩 科學繪圖 科學繪圖重點在以科學的角度，利用繪畫進行圖像呈現，目的在清楚傳遞正確的科學知識，在圖像佈局中，先透過「線條」構成輪廓構圖，再由繪畫的筆觸建立陰影深淺、色彩濃淡等層次變化，如此可將欲傳達的重點凸顯出來，以補足文字所無法完整解釋的概念。

  高中 構面通識 色彩 構成 校園事件簿 -「條漫」說故事 動漫是很多就讀美術班或是喜歡美術的學生，一開始的熱情跟動機所在，希望藉由他們所熱愛的形式，引領他們去觀察學校的生活環境並能完成自己的動漫故事。

  高中 構面通識 色彩 比例 質感 結構 構成 潮嚮：從立體故事屋的奇幻旅程到2D動畫的敘事劇場 課程以SDGs14海洋保育議題為創作核心，串聯部定必修「視覺藝術展演實務」與「表現技法」，旨在發展具科別特色的動畫展演小專題。

  高中 構面通識 色彩 結構 構成 花線‧花現 將生物課的校園觀察延伸並結合花朵形狀科學繪圖，讓學生學習理解花卉相關藝術家及造型師對花的不同詮釋，運用線材(絨毛鐵線)組構出花卉立體型。

  高中 構面通識 色彩 比例 質感 結構 意識の青春 本課程以台灣前輩藝術家及其所處時代的生活經驗為核心，結合攝影、布料、色彩、敘事與縫製設計，引導學生探索自我、表達情感，培養人文素養與創意思維。

  高中 構面通識 色彩 構成 感恩明信片 感恩明信片課程的設計，是由每位學生完成的明信片作為種子，飛散而後著落而後發芽成長，成人成林。

  高中 構面通識 色彩 質感 構成 裝幀敘事-小誌創作 課程從Artist Book出發，希望能夠打開學生對於書的想像，書本不只是知識的載體，書的裝幀與設計有更多的可能！

  高中 構面通識 色彩 比例 構成 美好閱讀時光屋 本課程以「閱讀推廣設計」為主題，透過設計思考流程引導學生觀察、理解與回應學校圖書館使用者的實際需求。

  高中 安妮新聞 情緒森林探索之旅 本活動於2025年聖誕節至跨年期間舉辦，將圖書館場域打造為沉浸式的「情緒森林」主題場景。課程核心結合「SEL（社會情緒學習）」與「多元閱讀推廣」，邀請全校以班級為單位，利用一節課的時間進行深度的情緒探索與療癒體驗。