美感教育

  高中 安妮新聞 安妮的生活進行式 以第七期《地球護衛隊》結合廣達文教基金會巡迴展《遇見大未來》，先看過展覽藝術家的相關作品，再進入報紙內容進行討論。

  職業學校及其他 安妮新聞 國文 藉由安妮新聞所編排好的圖文並茂主題式閱讀，進行國文課程的教學，給予學生閱讀理解上的策略，協助新知識的理解與吸收。

  高中 安妮新聞 校訂必修–正義愛讀客 透過閱讀鼓勵學生在日常生活中發現和慶祝各種小確幸，並創造屬於自己的紀念日。

  職業學校及其他 安妮新聞 新食器時代 課程以第12期中提供的工具整理術與設計創意發想，檢視日常中使用工具的情況。

  國小 安妮新聞 角色與造型設計 使用安妮新聞作為幫助學生從文字的敘述發揮想像空間，提供設計參考與靈感收集。

  國小 安妮新聞 顯微鏡下的生物與創作 以《安妮新聞》作為學生的閱讀素材，結合閱讀筆記的製作，並進行相關藝術創作。

  高中 安妮新聞 最台妖怪設計 藉由閱讀安妮新聞報紙專欄，帶領學童認識環境保護議題，並培養環保意識。

  國小 安妮新聞 生活中大小事~你能做!? _運用安妮新聞報與樂高創意教學 藉由閱讀安妮新聞報紙專欄，帶領學童認識環境保護議題，並培養環保意識。

  高中 安妮新聞 What’s in my room? 建築與包浩斯 將安妮新聞與彈性課程搭配，介紹柯比意建築與包浩斯風格，建築風格流派與演變。

  國小 安妮新聞 服裝的異想世界 觀察服裝背後的文化意義與形式差異，並繪製服裝設計圖以生活中的材料進行拼貼設計。

  高中 安妮新聞 What’s in my room? 空間師學 以安妮新聞做為開端，帶領學生從生活空間等面向建立空間概念，最後創作個人空間。

  國小 安妮新聞 性格解碼：MBTI幫助你認識自己與他人 以MBTI理論融合閱讀素養與設計創意的活動，幫助學生從不同角度更認識自我與他人。

  高中 微美．危美 查閱並整理物種的瀕危等級，透過設計圖案展現物種比例美感，不僅能豐富學生的知識，更能激勵他們對自然界的保護與關注。

  國小 安妮新聞 情緒辨識大考驗 以情緒結合孩子的互動經驗，認識情緒的基本分類，再繪圖來呈現情緒樣貌。

  國小 安妮新聞 開啟506友情之門 從不同的「友誼」議題探討，更認識自己外也懂得與人互動友善，彼此尊重與包容。

  國小 安妮新聞 綠色啟程：從閱讀到行動的環保實踐 透過啟發性閱讀、小組討論、創意實踐及展示，引導學生將環保理念融入日常行動。

  國小 安妮新聞 認識情緒 透過環境議題與基本的情緒認識，帶出永續議題及環境差異所對人們不同的感受。

  國小 安妮新聞 環境體檢大行動—回收大百科 透過認識環保行動概念，描述生活行為對個人與群體健康的影響並做出正確的行動。

  國小 安妮新聞 Every day is a good day 以紀念日單元作為導入，認識各個族群節慶與風俗習慣並以4F閱讀理解策略計圖卡。

  國中 構面通識 比例 構成 花漾窗櫺—鐵花、雪花、窗花 以自然科學、視覺藝術跨域教學，讓學生以春聯為主題，練習垂直、平分、線對稱的圖形剪製。