美感教育

課程簡介

本課程以聯合國永續發展目標 (SDGs) 中的第八項「合適的工作及經濟成長」為核心，透過全球視野與在地實踐，引導學生認識工作的價值與社會責任。學生將從了解 SDG8 開始，逐步探索自己的特質、興趣與潛能，思考「什麼是好工作」，並透過閱讀安妮新聞《關於選擇的提問》，進一步反思學習與未來之間的連結。

課程設計結合職業探索、模擬求職、口語表達等多元學習活動，讓學生實際分享，在行動中建立職涯意識與公民素養。最終，學生將寫一封「寫給未來的信」，封存於班級夢想膠囊中，作為 20 年後重啟的期許。

整體課程結合理論、實務與情感，幫助學生不僅找到自己的夢想，也理解個人選擇與世界發展之間的關聯，培養具備未來能力與社會責任感的終身學習者。

課程目標

1. 配合健康 ~ 天生我才必有用、綜合 ~ 夢想起飛，完成賓果任務學習認識自己的長處並將興趣能力延伸到職業興趣探索當中。

2. 認識聯合國永續發展目標 SDG8 ，了解「合適的工作與經濟成長」的內涵與全球重要性。

3. 閱讀安妮新聞《關於選擇的提問》，思考學習與未來工作的關聯，並發展推論與思辨能力。

4. 透過桌遊活動，認識多元職業與各行各業的社會貢獻，拓展職涯視野，鼓勵夢想實踐。

5. 邀請職人分享職場體驗，邀請職人分享職場體驗，並請學生做線上何倫碼職業潛能探索找到自己的類型以及適合的工作。

6. 參與模擬求職與夢想發表會，培養簡報表達、自信與人際溝通能力。

7. 撰寫「寫給未來的自己的一封信」，將夢想封存，投射人生目標與願景，培養長期規劃與自我期許的能力。

教師課後省思

1. 增加課前熱身活動或影片導入，幫助學生代入主題，例如播放與青少年職涯探索有關的短片或名人故事，提升參與動機。

2. 職人講座前發放「問題引導單」，請學生事先閱讀講者背景並設計提問，課後可辦理學生回饋與反思，促進主動學習。