美感教育

課程簡介

為推動學生深度閱讀與藝術素養的融合，辦理《 MSSR 遇見安妮》閱讀研習講座，結合成功大學 「 安妮新聞閱讀計畫」教材，透過圖像標題式閱讀，引導學生從新聞文本中思考、提煉主題，再轉化為圖像創作與彩繪標題設計。課程安排分為五大步驟:

1. 賞析新聞內容。
2. 練習撰寫標題文字。
3. 發展圖像設計。
4. 進行色彩創作與版面排版。
5. 剪貼製作完成個人報紙作品。

藉此訓練學生的語文組織力、視覺表達力與創造力同時建立批判性思考與美感素養。

課程目標

1. 提升學生新聞閱讀理解與主題歸納能力。

2. 培養學生圖文轉化與創意思考能力。

3. 培養學生標題設計與排版美感表達。

4. 強化學生批判性與反思式閱讀留慣。

5. 建立閱讀與藝術跨域學習的學習歷程。

教師課後省思

1. 本課程強調圖文整合與閱讀新聞主顆提煉，能有效提升學生閱讀興趣及表達能力。學生在初期對於安妮新聞內容與校內報紙 (例如,人間福報、中學生報、國語日報等) 較為好奇生疏，但透過藝術教師引導與同儕討論，逐步能掌握安妮主題精神，並以創意方式轉譯為圖像與文字。

2. 整體而言，學生反應熱烈 (學習很開心)、作品豐冨，當學生沉浸在圖像轉化創作時，MSSR 的閱讀藝術氛圍薫陶學生的專注創作，未來可考慮將此課程推廣至全校閱讀課或結合美術、科技等課程形成更完整的跨域教學模組。

3. 教學挑戰為雖然少數學生排版與構圖的能力落差，教師有同時準備生生平板數位工具輔助 ( iPad ) 以供學生尋找圖像元素。

4. 課程時間設計原則上 2 堂課，然已先於前—堂課，引道學生閱讀相關安妮新聞，尋找自己有興趣延伸閱讀並為其標題創造的文章，故實際上，需要至少完整 3 節課，才能有產出作品喔!

5. 本次課程設計，可以採混年級教學，本次教學是801班與701班合上。