美感教育

  國中 構面通識 比例 永續~一杯起：山形曲線比例器 本課程將從 SDG12 「負責任的生產與消費」與「永續城鄉」的另一端光譜出發—宜蘭汙水處理廠的污泥「材料化」再利用與可口可樂研發再生利用的包材案例，讓學生思考如何透過自製器皿的設計行動支持更美好的未來。

  國中 構面通識 比例 構成 色彩 2025年度個人植占移印 透過植物採集排列觀察出植物造型與環境氣候的關係，並加入自我對植物形色的觀察，引導自我感受的抒發。

  國中 構面通識 色彩 校園掃具色彩提案 GO 本課程從探討環境美學出發，歸納整理出多數的環境生活色彩擁有的色彩特性，最後利用掃具的重新配色提案，實踐美感行動，提出能改善生活環境中視覺美感的方法。

  國中 構面通識 色彩 覺察生命色彩故事 從覺察色彩任務，探索未知色彩，進而能表達說出色彩故事，並試著將知道與感覺的色彩，轉化為發現的繪本提案。

  高中 構面通識 構成 SDGs有藝思 從SDGs（Sustainable Development Goals）永續發展目標切入，引導學生觀看相關影片進行初步的認識，並思考、探討在日常生活中能如何付諸行動。

  高中 構面通識 結構 構造 森林系燈具 透過活動設計讓學生觀察校園植物，思考燈具可能的使用場合，觀察燈具的聚光與透光效果。

  高中 構面通識 構造 質感 編織稻香接好運 透過實作體驗纏繞捆綁的秩序之美，創作一件具有故事與在地意義的稻草桌掃小物。

  高中 構面通識 構成 錄像藝術裝置 數位影像是同學最容易取得的創作媒材，希望能帶入議題課程，讓影像的內容可以深化。

  高中 構面通識 結構 質感 袋袋相傳 本課程以生活提袋設計為主，結合學校特殊專業學科(漁業科)跨領域合作展現學校特色。

  高中 構面通識 結構 構造 點亮海洋生物之美 從探索海洋生物的結構之美開始，啟發學生對自然界生物構造的欣賞。

  高中 構面通識 構成 藝漆反轉圖像 課程結合模板藝術與圖地反轉，創作生態議題圖像，傳達保育觀念。

  高中 構面通識 結構 質感 編織裡的幾何學：自然編織之美（Ｆｏｌｉａｇｅ　Ｗｅａｖｉｎｇ） 課程探討自然編織之美，結合文化、幾何與永續，培養觀察與創作能力。

  國中 構面通識 比例 構成 色彩 我的城市美學：改造地下道的微縮模型 課程結合SDGs11、色彩、比例等設計概念，製作立體模型，實踐社區改造與美感設計的應用。

  高中 構面通識 結構 比例 質感 喚起某種情境和回憶＿可塑的樣貌 透過黃土水創作探索雕塑語言，結合Sculptura與油土體驗，培養學生美感與生命關懷。

  高中 構面通識 比例 構成 質感 色彩 島嶼之歌- 課程透過文本激發繪畫創作，結合版面設計與麥克筆繪製，拓展學生創作思維與表現方式。

  高中 構面通識 構成 步登公寓／街屋的最後身影 研究步登公寓／街屋變遷，透過繪圖與立體創作反思地景變化，並進行反思與表現。

  國中 構面通識 構成 幸福家餚—手繪食譜 透過懷念家餚轉化為手繪食譜，連結家人情感，體驗構成與生活美感。

  國中 構面通識 構成 色彩 花意磚屬 結合設計思考、植物研究與花磚設計，掌握創造力與設計能力，了解花磚文化。

  國中 構面通識 構成 色彩 牽線搭橋 結合釘線畫與在地文化，創作具美感與環境意識的作品。

  國中 構面通識 構成 廁所招貼Let’s 構!!—月經議題融入 以月經議題為主題，設計美感廁所招貼，提升校園美感與宣傳效益。