美感教育

課程簡介

本課程將帶領四年級的孩子化身「藝術小記者」，翻開《安妮新聞》，探尋五對藝術大師之間鮮為人知的動人友誼。從梵谷與高更充滿火花的南法共居、摩西奶奶與洛克威爾溫暖的跨代忘年交，到芙烈達與歐姬芙在病痛中相互扶持的精神共鳴，我們將看見藝術家如何在碰撞中激發創作靈感。

課程目標

1. 視覺識讀與風格辨析：學生能運用《安妮新聞》的圖像資源，辨識並說出五對藝術家（如梵谷的強烈筆觸與高更的平塗色塊）不同的視覺風格與表現形式，提升對藝術表達多樣性的認知。
2. 探究藝術家的人際關係與生命故事：透過閱讀與討論，學生能理解藝術創作並非孤立完成，而是受到同儕支持、競爭或啟發的過程。例如從摩西奶奶與洛克威爾的故事中，體會友誼對創作能量的正面影響。
3. 情意連結與同理心發展：引導學生將藝術家的「靈魂碰撞」對應至自身的校園生活。透過模擬書信往返，學習如何欣賞他人特質，並在群體中建立健康且具啟發性的友誼關係。
4. 跨領域創意實踐：學生能整合所學的藝術特徵，產出具備個人觀點的作品，展現跨時空的藝術對話。

教師課後省思

很喜歡這一期圍繞在友情的各類文章，從不同角度切入，很適合四下即將升高年級的孩子，對於同儕的在意與相處間的人際關係，有很多可以思考與探討。