美感教育

課程簡介

• 第一堂課：一開始先讓孩子們翻閱整份報紙，先自行閱讀，觀察學生們在初次閱讀刊物內容的反應及瞭解程度，適時調整，再跟學生們介紹關於安藤忠雄在追逐夢想過程中的經歷進而發掘出真正適合屬於自己的一條路。
• 第二堂課：在學習單中再次讓學生們深入了解夢想這個主題，使用安藤忠雄為例結合蝴蝶繪畫創作，在創作過程中，延伸導入環境知識、生涯規劃及多元文化教育（比如說在愛爾蘭的民間傳說中人們對於蝴蝶所帶來的信息）。
• 第三堂課：先用鉛筆打草稿，設計蝴蝶及所在背景、情境，鼓勵天馬行空的想像力呼應夢想無受限的可能性，跟引導夢想可透過蝴蝶的存在去呈現，以及什麼顏色對學生們來說是代表夢想成真的內心色彩。

課程目標

1. 了解報紙封面主題 進行問答
2. 讀懂報紙內文章
3. 延伸探索夢想與擁抱無限可能
4. 更了解自己及培養自信心

教師課後省思

孩子們在閱讀理解方面比較不足，在第一堂的閱讀內容及介紹，發現在回答刊物問題有需協助，進而調整了一下方式；讓孩子們先透過老師的人物、動機、結論的講解，進而延伸出適合孩子們的執行性，藉由蝴蝶在自身環境較易接觸，闡述出夢想這個主題，孩子們都很用心的在創作，進而對於夢想這個主題有多一點的認知。