美感教育

課程簡介

這堂課以《安妮的新聞 Vol.18｜人生的可能性》為核心文本，透過閱讀引導學生在面臨未來選擇時，能更細膩地覺察自己的情緒、期待與不安。課程首先帶領學生閱讀「在混亂中看見可能性」的專文，理解在生命的岔路口，那些不確定、不安與多元方向，其實正是促使人成長的動力。接著，學生將進行「選擇的四個提問」閱讀與自我書寫練習。分別探討：決定為何如此困難？是否存在「最好的選擇」？在選擇前，我是否理解自己？面對不得不告別的選項，我能如何好好說再見？透過書寫，學生有機會探索自己的思考邏輯、價值排序與內心期待。課程強調「閱讀 × 反思 × 表達」，希望讓孩子在探索人生可能性的過程中，感受被看見的溫度，也學會更勇敢、更柔軟地面對未來。

課程目標

• 能閱讀並抓出文本中關於「擁抱混亂」的核心觀念與象徵。
• 能理解生命選擇的多元性，並從文章延伸出個人經驗。
• 能以七個個提問為引導，書寫個人反思與選擇態度。
• 能練習覺察自身情緒、焦慮與期待，進而梳理自我認識。

教師課後省思

學生覺得人生議題太抽象，不易寫出深度想法→ 可先提供具體生活情境，降低抽象度。