美感教育

  國中 構面通識 比例 2025年度個人植占移印 透過植物採集排列觀察出植物造型與環境氣候的關係，並加入自我對植物形色的觀察，引導自我感受的抒發。

  國中 構面通識 比例 我的城市美學：改造地下道的微縮模型 課程結合SDGs11、色彩、比例等設計概念，製作立體模型，實踐社區改造與美感設計的應用。

  高中 構面通識 比例 喚起某種情境和回憶＿可塑的樣貌 透過黃土水創作探索雕塑語言，結合Sculptura與油土體驗，培養學生美感與生命關懷。

  高中 構面通識 比例 島嶼之歌- 課程透過文本激發繪畫創作，結合版面設計與麥克筆繪製，拓展學生創作思維與表現方式。

  國中 構面通識 比例 光影故事燈 將漳和羽球館內廢棄物回收，經過設計再利用，成為實用的媒材，將這份回憶與記憶，以光影故事影像概念來設計

  國中 構面通識 比例 美力減塑 學校位於農業小鄉村，週邊有三面被稻田包圍，希望透過課程設計任務行動引導學生觀察周遭自然，認知守護乾淨水資源對農村產業的重要性，並學習色彩搭組成與變化。

  國中 構面通識 比例 種下一棵彩色畢氏樹 從畢氏定理入手，結合學生已經會的色彩概念，練習用粉筆在校園地板上繪製一棵彩色的畢氏樹。

  國中 構面通識 比例 綠療小角落 用「設計思考」和「回收在利用」的概念，在生活中實踐「美感」與「地球永續發展」的精神。

  高中 構面通識 比例 瞬間：攝影集與視覺傳達設計 攝影與手工書創作培養美感設計力與說故事能力，參與展示與國際交流活動。

  高中 高中基本設計 比例 圖示設計×美 介紹不同性質的符號、圖示，教導設計思考並引導學生了解版面構成之美學素養。

  國中 構面通識 比例 藝起磚美 融入數位科技，藉由澎湖文化色的五色與縣樹、縣魚、縣鳥跟縣寶為意象設計花磚圖案。

  國中 構面通識 比例 我們與餓的距離 從營養午餐出發學習攝影技巧，從構圖開始從中學習色彩的構成，最後加上想像力，透過影像編輯技術拉近與食物的距離。

  國中 構面通識 比例 別無二致 藉由觀察廣告中的性別意識，運用canva編排出有別於性別刻板印象的平面廣告。

  國中 構面通識 比例 花漾窗櫺—鐵花、雪花、窗花 以自然科學、視覺藝術跨域教學，讓學生以春聯為主題，練習垂直、平分、線對稱的圖形剪製。

  國中 構面通識 比例 思木傳情 從在地文化與產業發展的歷史，學會運用木材製作物品，在留與不留的過程中，得到視覺呈現最完美的比例，感受「木」的質感之美。

  高中 構面通識 比例 以廢為寶 以布料再利用為發想，組構材質與在搭配過程中學習色彩、比例的關係，從物件的成型過程中能理解結構造型、構造的呈現。

  職業學校及其他 構面通識 比例 生活中沒有旁觀者 課程從「意識、策略、實踐」三個面向出發，引導學生「意識」到社會各項議題，以攝影探索環境、社會、公民責任等交互關係。

  職業學校及其他 比例 字字珠璣─刻下的名 本課程希望學生能在過程中，理解自己名字的正向意涵，藉由分析日常生活中常見的黑體字與宋體字的外觀及意象差異，選擇其中一種字體作為創字原型，並將其刻成印章作為值得紀念的成年禮物。

  國中 比例 漆願、祈願-漆藝祈願卡製作 在課程中讓學生能透過課程的設計，有效地引導他們深入地認識地方產業及文化，希望身為豐原學子的在校生們，能對此有一定的認識及驕傲，具備自我文化認同的信念

  職業學校及其他 構面通識 比例 神獸.誕生 課程為藝術設計代言行的神獸塑造象設計活動，從學生孰悉的寶可夢神獸作為引起動機，初步讓每個人有基本的造型體驗；再逐步進入探索不同的設計元素與東西方古文明、與藝術家創作的相關呼應