課程概述
探索個人特質，再將其個人感性的特質與美感構面之質感做聯結，從自我介紹中，讓他人了解自己具有那些特色，包含個人的個性：是否好相處？是很細心、活潑、內向、還是……，性向、興趣及愛好：如喜歡什麼風格的歌曲、喜歡什麼運動，喜歡的偶像是誰、喜歡的手遊…等。除了自己的頭像之外，亦可運用符號融入其中去組成，傳遞給觀賞者。
藉此探索自我、了解自我後，進而表達自我、創作一幅表達個人特質的材質拼貼自畫像。
運用各種不同的拼貼材質及藝術符號，表達情意觀點和個人風格，呈現內心自我的想法，藉由藝術創作的過程，提升生活美感及生命價值。
運用的媒材，包含有各種布類、布類有各式花紋、各式紙類、各有其花紋、質感及顏色，其他平面素材、像是泡棉、樹葉、吸管…等均可。在使用每種材質時，都要思考它代表著自己的哪一項特質，想要陳述的內涵是什麼？
課程目標
- 美感觀察：觀察自己從生活，環境與人際相處中觀察自我
- 美感技術：熟練多元媒材，及點線面元素，如瓶蓋、毛線、葉片等等
- 美感概念：深入理解並應用色彩、質感、比例、構成等美感構面於平面或立體設計中
教師課後省思
- 老師可請每個學生於平時多蒐集一些生活中的素材，如禮品的包裝、家裡要淘汰的衣服、各種豆類…或是老師也幫學生多準備些各種不同的材料，以避免ㄧ些沒有素材使用的學生，會局限就地檢葉子來做，影響本來想要表現的方式。當就地撿枯葉當素材來做的學生多了，會造成多數的作品看起來都類似，失去了個人特色。
課程規劃
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01引起認識自我探索自我動機
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02學習美的原理及美感質感構面
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03透過作品理解創作形式與自我展現
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04深層探索自我並認識冰山下的自我
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05尋找代表個性的質感素材
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06創作完成後分享反思與回饋