to go紙構
to go紙構
歸納出「紙構造」的多元樣態，運用紙的變形與連接方式，運用有限的材料製作出方便雨天外帶麥當勞套餐的包裝設計。
構造心窗
構造心窗
觀察構造接合的方式，讓學生就不同的材料接合完成一扇窗戶作品，比較細節處理的美感差異。
製作枕木杯墊
製作枕木杯墊
本課程設計製作枕木杯墊構造應用將結合藝術生活美感與具有實用機能的手工藝枕木製作杯墊，可以運用校園內不同的材料的質感，樹枝、木條、竹筷子來製作立體構造的杯墊造形。
漫遊介壽─走讀地圖
漫遊介壽─走讀地圖
學生透過探究與實作，發現校園特色並培養認同感。運用插畫、簡潔路徑呈現主題，融合比例與文字製作校園地圖，突顯特點。
紙袋的構造-觀察並製作生活中的構造之美
紙袋的構造-觀察並製作生活中的構造之美
從日常生活中觀察，描繪來認識構造，進而拆解探索構造的可能性，進而探索設計構造製作物件。
秀峰的地理環境獨特，融合了美感教育和生態教學。課程單元從植物葉拓開始，探索種植植物，製作索引地圖和植物葉拓布，激發環保意識，期待未來可以擴展至更深入的科學繪製美感課程。
壁燈的解構與建構挑戰
壁燈的解構與建構挑戰
本課程希望學生從日常生活中觀察燈具的種類和運用，瞭解不同燈具在構造、結構和質感上的差異與功能上的合宜性。
組構細節‧造就完美
組構細節‧造就完美
本課程設計接續前一學期所介紹過的「色彩」、「質感」、「比例」、「構成」等概念，帶領學生實際走入教室，引導學生觀察、發掘出生活環境中應改善的雜亂之處。
組構細節.造就完美
組構細節.造就完美
本課程設計接續前一學期所介紹過的「色彩」、「質感」、「比例」、「構成」等概念,帶領學生實際走入教室,引導學生觀察、發掘出生活環境中應改善的雜亂之處。
《美感角落》
《美感角落》
認識生活中的立體構造的組成，走訪校園擷取生活中的美感並解構畫面 。
能工巧匠-我的機關術
能工巧匠-我的機關術
學習重點在於學生需從老師準備的質材中挑選出自己想要的材料，先試驗選中的材質其合適的接合方式，利用秩序概念中的「相異元素」，設計可動的機關組件。
植感一隅展示設計提案
植感一隅展示設計提案
透過綠色植栽導入學校課堂日常之中，減輕國中生壓力，增加讀書效率，進而提升自信心，勇於接受對未來的挑戰。
綠色療愈力-植感盆栽掛架設計提案
綠色療愈力-植感盆栽掛架設計提案
從聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）的第 14 項目標是「保育海洋生態」和 SDGs 目標 3 是「確保及促進各年齡層健康生活與福祉」為出發點，引導學生們將國中生活日常與 SDGs14 和 SDGs 3 的連結。
後美Hosailay—躍然紙上＠後高立體書創作
後美Hosailay—躍然紙上＠後高立體書創作
透過構造及結構分析，試著將學校環境與LED感應模組面板結合，進行校園立體書創作。
家齊宇宙盒
家齊宇宙盒
運用質感差異與觸覺探索，去實驗各種正負空間的可能，根據使用經驗設定水泥作品，設計自己的「宇宙盒子」
我的生命博物館
我的生命博物館
介紹博物館的脈絡與社區設計，學習將資訊圖像視覺化，完成「我的生命博物館」的空間模型展。
乘載水果。玩結構
乘載水果。玩結構
同學透過A4紙乘載器的製作了解結構課程，體驗力量延展，試著設計出相對應的水果乘載器。
竹夢飛翔—種子造型立體製作
竹夢飛翔—種子造型立體製作
竹工藝體驗課程活絡竹藝技能，強化創意加值與設計知能，認識素材與美感體驗。
編組技法轉化應用—竹編隔熱墊
編組技法轉化應用—竹編隔熱墊
製做一個在餐桌上可以增進家庭感情又有美感的生活工藝器物-竹編隔熱墊。
恆春彩虹餐食菜單
恆春彩虹餐食菜單
延續彩虹蔬果誌，參訪社區小農麵攤發展出的色彩麵條，產製出「彩虹餐食菜單」。