美感教育

  高中 構面通識 色彩 Everyone is unique 結合認識自我的課程，設計出獨創的像素自畫像，著重在膚色與髮色混色技法的呈現。

  職業學校及其他 構面通識 結構 構造 IQ light─ 從IQ light燈具製作，應用組件構造組裝，與認識LED燈模組原理 以IQ燈的應用組件構造組裝，學會對稱、比例、重複、對比等原則。

  國小 安妮新聞 門神駕到平安來 透過色彩探索與混色實驗，結合年節活動，用剪、貼等方式發揮創意完成門神像。

  國小 安妮新聞 我看故我在 以攝影、繪畫與建築色彩應用，引導學生探索視覺藝術並設計理想房間。

  國小 安妮新聞 閱讀技巧融入美感報紙閱讀 以指導閱讀技巧引導思考與創思。透過分組討論與親子共讀等，培養各面向能力。

  職業學校及其他 構面通識 構成 藝術植人 結合環境與戶外教育議題，在嘉義樹木園內進行植物觀察與採集後，以點、線、面的構成進行植物描繪與創作。

  國中 構面通識 比例 構成 別無二致 藉由觀察廣告中的性別意識，運用canva編排出有別於性別刻板印象的平面廣告。

  高中 構面通識 質感 色彩 珊瑚之森 Coral Forest 以海洋議題中的珊瑚為觀察與創作的對象，以羊毛氈的柔軟質地呼應其自然形態，探索多元創作可能。

  國中 構面通識 構造 ㄇ啊！動起來！ 理解構造的意義與重要性，思考ㄇ型構造原理與多元的應用方法，製作完成ㄇ型構造生活物件模型。

  國中 構面通識 色彩 走花路吧！ 認識色彩心理學，理解色彩搭配和諧合宜的重要性，以紙膠帶色彩搭配完成作品。

  國中 構面通識 結構 張拉吧！ 課程以Tensegrity張拉整體結構為核心，透過實驗、創作與團隊合作，讓學生親身體驗靜力學原理與設計應用。

  國中 安妮新聞 國七菁英社團 將安妮新聞與結合自然科學，帶領學生歸納重點，並進行心智繪圖的創作。

  國中 構成 構「城」之美 以平面構成結合環境議題，加入圖像符號形成視覺傳達，讓學生能透過藝術創作的過程進行議題的反思和行動。

  國中 構面通識 構成 中二生南方玩廢發表 學生能夠利用70~90年代的高雄城市發展概況，拆解異材質、重新組合成一件作品，將觀察轉譯成藝術語言。

  國小 安妮新聞 Inspire Change！ 透過實踐與思考，讓學生了解海洋保護的重要性，並激勵學生努力能帶來改變。

  國中 構面通識 構成 色彩 零廢棄 構成—角落遇見美 以零廢棄的概念，利用學校老舊桌椅加上NG馬賽克結合色彩與構成美感，再生創造出新的物件。

  國中 構面通識 構成 生命漂浮 藉由拍立得呈現構圖取景，搭配短語進行圖文編排，最後以漂浮盒呈現整體的構成美感。

  國中 構面通識 質感 色彩 為自己加冕．未來名片 以羊毛等素材為自己創作一個未來名片，感受媒材的特質，並增進質感應用於造型設計的能力。

  國小 安妮新聞 綠建築設計新視野 以綠建築討論環境與生活實踐，並設計與美學兼具的空間，探討對社會影響為何。

  國小 安妮新聞 光影戲~烏林傳奇 了解台灣妖怪並探索烏林村民抗議焚化爐的故事，並製作光影偶演出。