舊愛譜新歡
舊愛譜新歡
以「稻香米食饗宴」為題做整體美感經驗的分享和體驗，從轟米香的「聲音」連結到色彩、質感的對應，以及從米香的原味到過各種食材色彩、質感的包裹體驗連結到色彩、質感的對應。
kuso card
kuso card
本次課程透過構成收集與觀察分析，讓學生去拆解日常物品的構成配置，嘗試發現構成的形式、配置及疏密間的組合所呈現的構成美。
紙，構有力
紙，構有力
嘗試紙張力的傳導及紙張的韌性；從瓦楞紙版的設計實驗去開啟學生對結構設計的美感力。
從「創意」中搭起友誼的「橋樑」
從「創意」中搭起友誼的「橋樑」
學生利用「反覆」的原理，將用紙張自製結構的基本單位形，調整結構及構造，產生具美感的橋墩造型。
pop up 禮物盒
pop up 禮物盒
將美感「構造」帶入禮物盒設計，盒中隱藏許多會動的機關構造與設計巧思，讓師長收到禮物盒時，透過一層層開啓探索的驚喜，感受學生們祝福的心意。
摺紙結構小物趣
摺紙結構小物趣
”一秒帳”為拆解組構的對象，再進一歩探索日常生活中開合收放的設計，發現包裝平面到立體之間的形成關係，觀察自然中收-放的組合案例，引導同學試驗並理解構造與機能的關係。
美感結構紀念碑
美感結構紀念碑
配合上學期學習到的LED打光，期待能夠創造出一個穩定且具有美感的垂直神聖結構物。
美質構招
美質構招
思考設計標的、建築本體立面或橫面、環境之間的材質與構成形式，以合宜性的方向提出改造社區招牌的創意與構思。
食在好美！
食在好美！
，以點、線、面基本設計元素為基礎，引導學生嘗試轉換為具情感層面畫面構成，並運用於淋醬、乾糧練習及甜點擺盤實作，以漸進的方式帶領學生學習合於美感的擺盤組合。
水水泥●好質感
水水泥●好質感
讓學生有對「質感」一詞能有畫面圖文的聯結。 以水泥盆器呈現，讓學生自由聯想該盆器如何展示或運用於生活之中。
創造力
創造力
每月發予同學一份安妮新聞報紙，讓同學自行閱讀後以ORID框架記錄心得、回顧發現、內化學習。
我是房子設計師
我是房子設計師
藉由家飾介紹，讓學生對設計家具有進一步概念，利用紙材及回收物創作「符合生活需求」又富有「美觀及設計感」的房子。
月球與劉國松的秘密
月球與劉國松的秘密
藉由安妮新聞內的太空主題引導學生欣賞水墨大師劉國松的創作，並以複寫採集所蒐集到的素材，運用水墨拼貼技法完成主題拼貼畫。
安妮新聞讀報趣
安妮新聞讀報趣
以讀報作為授課重點，比較不同報紙的色彩、尺寸、版面與內容，藉由學習單填寫，完成自我編輯小報。
「圓」新聞
「圓」新聞
以安妮新聞了解版面構成、字型比例，加入color code的認識，利用Canva編輯數位「圓」新聞電子報。
空間藝術-眷村改造的可能性
空間藝術-眷村改造的可能性
藉由建物色彩為題，以屏東眷村改造，引導學生思考城市與歷史地景如何再次規劃。
110-1 踏尋好風景
110-1 踏尋好風景
以小紅磚思考畫面的構成及組合後，於方格紙上繪製拼豆構成草圖，製作拼豆杯墊。
社區地方探微-文化創意
社區地方探微-文化創意
帶領學生實地踏查，分組紀錄廟宇彩繪作品比例，以紀錄片讓學生設計文創產品。
點點點‧‧‧
點點點‧‧‧
課程運用以圓點貼紙及膠珠，探索色彩與構成之間的美感關係。
110-2踏尋好風景
110-2踏尋好風景
學生運用50塊小紅磚，分別堆疊練習結構中的延伸、跨距、支撐及頂罩應用。