美感教育

  國中 構面通識 結構 構造 夾哇！哇！ 觀察生活中常見的四種夾子，理解其中槓桿、彈簧等構造原理，嘗試立體連結構造的可能性。

  國中 構面通識 構成 理解自己的情緒，做我自己的貼圖！ 討論情緒跟表情的關聯性，描繪自己的臉型，嘗試移動五官位置創作屬於自己的四個情緒貼圖。

  國中 構面通識 色彩 校園像素植物圖鑑 觀察校園植物，使用PIXEL及AI軟體簡化植物的形態與色調，幫助學生更清楚觀察明度與彩度變化。

  國中 構面通識 結構 平衡的維度：從張拉結構到動態雕塑 以「平衡」為議題，引導學生從物理結構的穩定性跨越至動態藝術的美學表現。

  職業學校及其他 構面通識 質感 水紋理—動與靜的碰撞 以水元素為主軸，以拍照紀錄、輔以電腦軟體，做視覺簡化的練習，從中觀察水所產生的紋理和質感。

  高中 構面通識 質感 以質感編織姓名—觸感與意象的個人標誌 引導學生進行質感採集，探索姓名的象徵意義與意象的關聯，運用質感素材創作個人姓名標誌。

  高中 構面通識 色彩 美感與科技的交織：情緒色彩繪本創作 引導學生探索情感與色彩之間的深刻聯繫，並運用圖像生成工具，將個人的情感體驗轉化為繪本作品。

  國中 構面通識 色彩 質感 生活確幸—藝術自療 融入色彩心理學的應用，將色彩學的知識應用於創作中。

  國中 構面通識 構成 膠片再創新生命 利用廢棄膠片為主要媒材，以構成為主，運用塗鴉方式進行影像再創作。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 比例 質感 結構 構成 構造 有泥有我 學生將經歷從觀察、感知、構思、塑形、再詮釋到展示的完整創作歷程，完成代表自我精神的泥塑浮雕人物-AI國際明信片交流。

  國中 構面通識 質感 結構 《MUJI 福罐×神岡守護神》企劃 本課程以「神岡文化」為核心，透過藝術創作引導學生觀察並認識家鄉的文化特色。

  國中 構面通識 色彩 比例 質感 構成 台灣特有種永續生活提案 透過課程學習從中內化自然關懷與環境尊重的課程議題期待，實現「自然就在你身邊」的永續城市。

  職業學校及其他 構面通識 質感 構成 光之棲地—壓克力雕刻夜燈設計與創作 以「棲地與光」為主題，結合地方生態觀察與視覺設計創作，引導學生運用壓克力雕刻技法設計專屬夜燈作品。

  國中 構面通識 構成 飛過北山・遇見友善之窗 透過構成練習與在地觀察，完成一件友善鳥類、具備北山特色的窗貼設計作品。

  國中 構面通識 色彩 質感 綠色生活，皂就未來 本課程結合環境教育、職業試探與美感教育，透過手工皂製作體驗，學習環保實踐。

  國中 構面通識 質感 構成 城市微顯影 學生創作一座具有永續概念的建築模型，最終以模組化方式相互串接，構築未來城市。

  高中 構面通識 色彩 比例 構成 在地文化與城鄉永續 ~ 梧棲老街尋遊記—導覽集章地圖設計課程 以梧棲老街的文化核心，引導學生將文化特色轉化為創意地圖與印章設計。

  國中 構面通識 色彩 構成 府城．圖騰 理解臺南在地文化與歷史意象，培養學生觀察與提取圖像元素能力、圖案設計與構成能力。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 比例 構成 家鄉的風景 以傳統建築為題，旨在引導學生觀察與探索社區中的文化遺產，運用色彩兼顧造型特色構成合宜的家鄉景色。

  高中 構面通識 結構 木結構的城市延伸 藉由嘉義市的木造老屋建築了解自己故鄉的文化脈絡，並嘗試結合美學素養與世代文化融入建築結構設計當中。