美感教育

  國中 構面通識 比例 構成 色彩 我的城市美學：改造地下道的微縮模型 課程結合SDGs11、色彩、比例等設計概念，製作立體模型，實踐社區改造與美感設計的應用。

  高中 構面通識 結構 比例 質感 喚起某種情境和回憶＿可塑的樣貌 透過黃土水創作探索雕塑語言，結合Sculptura與油土體驗，培養學生美感與生命關懷。

  高中 構面通識 比例 構成 質感 色彩 島嶼之歌- 課程透過文本激發繪畫創作，結合版面設計與麥克筆繪製，拓展學生創作思維與表現方式。

  高中 構面通識 構成 步登公寓／街屋的最後身影 研究步登公寓／街屋變遷，透過繪圖與立體創作反思地景變化，並進行反思與表現。

  國中 構面通識 構成 幸福家餚—手繪食譜 透過懷念家餚轉化為手繪食譜，連結家人情感，體驗構成與生活美感。

  國中 構面通識 構成 色彩 花意磚屬 結合設計思考、植物研究與花磚設計，掌握創造力與設計能力，了解花磚文化。

  國中 構面通識 構成 色彩 牽線搭橋 結合釘線畫與在地文化，創作具美感與環境意識的作品。

  國中 構面通識 構成 廁所招貼Let’s 構!!—月經議題融入 以月經議題為主題，設計美感廁所招貼，提升校園美感與宣傳效益。

  高中 構面通識 構成 質感 色彩 色彩Do-Re-Mi 觀察校園生態與葉脈，結合版畫與色彩實驗，體驗美感、提升環境感知力。

  國中 構面通識 構成 森林裡住著500隻貓頭鷹 與領角鴞棲息地，結合閱讀與環境教育，藉由校園設計促進學生歸屬感。

  高中 構面通識 結構 構成 人的五層皮膚－建築與環境 透過建築案例欣賞與實地觀察，探索生活中的問題，並以建築空間回應需求。

  國中 構面通識 構成 送給校園的影像情詩 極簡攝影與詩結合，完成影像與文字結合的明信片作品。

  國中 構面通識 結構 構造 比例 構成 質感 色彩 光影故事燈 將漳和羽球館內廢棄物回收，經過設計再利用，成為實用的媒材，將這份回憶與記憶，以光影故事影像概念來設計

  國中 構面通識 質感 尋找在地質感 以在地農作「鳳梨」為探究對象，以鳳梨纖維入紙、鳳梨果皮拓印提袋，體驗「行走的在地質感」。

  國中 構面通識 比例 構成 色彩 美力減塑 學校位於農業小鄉村，週邊有三面被稻田包圍，希望透過課程設計任務行動引導學生觀察周遭自然，認知守護乾淨水資源對農村產業的重要性，並學習色彩搭組成與變化。

  國中 構面通識 構造 構成 在地門牌設計 本課程以「結構」為核心，探索花窗的功能、美感與結構，讓學生理解結構對支撐與裝飾的影響，並設計具實用與美感的花窗圖案。

  國中 構面通識 質感 捻花惹草-水泥盆與多肉相遇 課程將從「什麼東西可以當花器？」打開序幕，接下來學生們將處理花器的質感議題。學生們藉由分組的討論，了解花器的功能與材質的可能性。

  國中 構面通識 比例 色彩 種下一棵彩色畢氏樹 從畢氏定理入手，結合學生已經會的色彩概念，練習用粉筆在校園地板上繪製一棵彩色的畢氏樹。

  國中 構面通識 構成 色彩 光影之間的抒情對比 結合色彩構成與光影藝術，設計燈飾表現創意，探索生活與生態共存的價值。

  高中 構面通識 構成 色彩 藝術設計＿築夢知衣 學生透過AI工具設計自製圖案、標語，創作文創服飾，並在走秀中展示，增強自信，並可作為高三二階面試服裝備案。