課程概述
在哈利波特小說中曾寫道：每根魔杖都是獨一無二的，它的特性取決於木材來源的植物以及杖芯來源的生物。 此外，每根魔杖都會從找到理想主人的那一刻起，魔杖和巫師之間就開始了磨合的過程……。反觀我們球鞋、制服、便當盒、書包甚至是鉛筆盒中一支支的塑膠筆，生活中無一不是同樣模板製作出來的塑膠製品。如果可以，讓鉛筆盒裡，長出一枝獨一無二的樹枝筆；如果可以，我們一起打造，專屬於自己人體工學的筆吧！如同課程設計者黃珮綺教師介紹：「從削、磨之中，感受不同樹皮的感覺，在留與不留的過程中，得到視覺呈現最完美的比例的樣貌，以及最流暢、最舒適的、最合手感的線條比例。」從樹木到樹枝筆、比例關係探討，帶領學生去體會珮綺老師所說的「枝椏所呈現的比例之美」。
美感預期成果
發現生活周遭的事物比例的關係，適當的比例可以呈現美感。器物合乎人體工學，可以 讓使用者感到舒適，但線條變化、大小組合適當，才能呈現比例的美。從樹木到樹枝筆的比 例關係的探討，進而關注到各種組合關係中，是否有合乎比例之美。 以後在觀看事物時，不再只看到顏色，還會看到組合關係中比例的美感。
教師課後省思
- 先完成樹枝筆再製作餐具，學生對於自己的手感有些感覺。製作完樹枝筆之後，學生對於要裁剪哪一種彎曲程度的樹枝？哪一種粗細程度的樹枝？都有基本的感覺了，就不會是隨意撿一段樹枝了來製作樹枝餐具。
- 美與實用
美與實用哪一個更為重要？有些學生很喜歡粗細變化大，因此挑選極細的樹枝來製作筆和餐具，這中間當然也歷經很多次鑽孔的失敗，有人覺得太細不順手，也有人覺得這才是美，身為老師我無法站在哪一邊說這才是對的，但我真心感謝學生自己的實驗精神，把想像化成真實，美與實用留給他自己去體會。 - 樹枝筆與樹枝餐具的保養
樹枝筆因為不會天天碰水，不容易發霉，保養比較容易。樹枝餐具成品很有趣，但因為常常會碰到水和清潔劑，容易將外在的保護油給洗掉，然後就很容易開始發霉。因此在製作餐具時要常常提醒學生記得保養上油！
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01發現比例
1. 介紹維特魯威人、波特羅、哆拉a夢與達文西的蒙娜麗莎，發現生活中比例長和寬的關係。
2. 讓學生用手體驗不同的筆，尋找最適合自己的手掌大小及粗細的筆。 -
02觀察樹與樹枝
1. 帶學生到校園寫生非直線的枝幹，以鉛筆畫在學習單內（需注意：如枝椏之間粗細的比例、枝椏之間長短的比例）
2. 討論歸納美感比例的原因：有長短變化、有粗細變化、有姿態的轉折。 -
03走出校室
學生知道了：長短/粗細/有轉折會讓作品更加具有美感之後，至學校附近的衛武營撿拾樹枝,並鋸下合適長短。
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04樹枝筆實作
1. 以影片及ppt介紹工具。
2. 請學生挑選合適的樹枝，找出具有美感的比例部分並裁鋸出想要的長度。分析所裁鋸樹枝的比例，在視覺比例上是否有美感？是否有符合手持時的適當比例？ -
05樹枝筆實作
在樹枝的削或磨的過程中，可以留下不同樹皮層，感覺留下樹皮層不同比例的感覺，做出自己想要的樹皮層次的美感效果。關注自己手的大小及握筆姿勢，及使用所需的曲線比例關係。
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06樹枝筆實作
1. 以砂紙進行打磨至順手光滑的質感，再次調整樹枝筆的造型，是否拿起來順手？
2. 介紹護木漆的種類和塗裝的方式，以護木漆進行表面的保護處理。並將同學作品作展示與分享。