將安妮日報的擴增實境(AR)創作體驗,搭配美術課本「跨世界的新媒介」章節。
搭配安妮新聞第六期的微生物圖,讓學生透過遊戲的方式,加深對微生物的認識。
透過閱讀《安妮新聞》了解環保行動案例,讓學生思考自身能做出的環保行動,
以報紙的封面主題讓學生發想及觀察,引導學生閱讀與最強世界相遇這篇文本。
運用安妮報紙引領學生了解通用設計和設計思考,將理論概念轉化為實際應用。
透過報紙上的專欄,觀察各類椅子,試著找出其各自的特性功能性。
運用安妮新聞第8期主題「友誼」,發展人我特質及關係探討的主題課程。
教案設計以安妮新聞的文章作為教材,帶領學生進行ORID聚焦討論及應用。
實施對象 學制:國中 課程講師:臺南市立西港國民中學 沈巧
實施對象 學制:國中 課程講師:李舲專案教師
以便服日連結安新聞主題,引導學生利用多元媒材進行創作,反思服裝和職業、場域以及自我的關聯,並學習將穿搭之美展現於日常生活。
分析條紋粗細、間距、及色彩搭配造成的視覺效果,以毛線編織條紋杯墊,讓條紋之美融入生活。
鼓勵學生透過視覺、嗅覺、觸覺等感官體驗親近安妮新聞紙本,從中發現圖文並茂的版面如何闡述各國節慶的意涵,進而結合多元的創意表現。
透過安妮新聞的版面構成與色彩分配及文本的閱讀 ,讓學生有初步的視覺美感體驗,再引導學生初探聲景理論與賞析,課程設計透過校園觀察及聲音採集進而完成獨一無二的附農聲景明信片作品。
實施對象 學制:國小 課程講師:陳俏㚬(苗栗苑裡高中) 班
實施對象 學制:國小 課程講師:徐韻琴(臺中
實施對象 學制:國中 課程講師:陳榮暐(雲林
實施對象 學制:高中 課程講師:廖唯琇(臺中
實施對象 場次一 學制:國小 課程講師:鍾宜智(苗栗縣西湖
實施對象 學制:國中 課程講師:高雄市立民族國民中學 陳鈺