課程簡介
這是我們第一次使用安妮報紙，我們將安妮報紙融入於三年級的藝術課中，安妮報紙設
計十分具有美感與創意，深受同學們的喜愛和討論。
我們這一次使用的部分是安妮報紙第10期中「情緒探索地圖」的頁面，首先，我們讓學生選擇自己喜歡、有感覺的圖卡，進行心情發表。圖片的生物、顏色、與線條十分具有美感，很能夠讓學生獲得共鳴。
除了讓學生觀看報紙，我們也將報紙上的圖卡剪下，設計成桌遊教具，讓教學運用更為靈活。最後，我們鼓勵學生自行設計屬於自己的圖卡。然後，再進行分享與發表。
課程目標
(1)透過安妮新聞報的閱讀，增加學生美感生活經驗。
(2)引導學生覺察並認識自己的心情與情緒。
(3)設計屬於自己的情緒圖卡。
教師課後省思
(一) 首次接觸安妮新聞報，感受到創新的美感，與不同於其他報紙的設計與感受，可以引發學生的好奇心與興趣。
(二) 因為本校非位於市區，學生對於美感的接觸較少較，這一份報紙十分具有運用性與可讀性，師生都十分喜愛。
(三) 未來也會在學校教師社群進行這一份報紙的分享與推廣。希望能發揮更大的的運用資源。