結合食材的色彩、質感及口感,以視覺饗宴連結味覺饗宴。
從植栽容器設計中藉由紙黏土多變可塑性,強化視覺美感進而體會出質感的重要性。
透過圓點貼紙名片設計及比例感學習工具的海報版型設計體驗活動,探索比例概念。
包裝乾燥花束挑選喜愛紙材包裝,理解運用色彩間的關連性,營造有整體感的畫面。
巧克力飽含對人的記憶與心意,讓美感不再只是表象,設計符合自己心意的巧克力。
延續上學期紙衣飾設計,聚焦從植物汲取美感元素,以壓印的構成方式修改衣飾,結合異材質,試著闡述自己的設計理念。
削、磨之中感受不同樹皮的感覺,從樹木到樹枝筆、樹枝筆到餐具製作比例關係探討
觀察生活周遭的紋理與質感構成之美,將概念轉化為協調與美的立體造型時尚紙服飾。
配合國語康軒版第七課施作,介紹孩子報紙的架構,並輔以美感教學。從安妮新聞想起生命中的重要人物或是自己的夢想,有人從報紙一個事件中體會童年的難忘,有人從報紙的事物憶起童年的樂趣。
進行前導課程,體會閱讀的不同感受和層次,嘗試歸納分析並思考美感元素有哪些。
課程設計讓學生瀏覽安妮新聞並對報紙產生興趣,透過4F引導反思法進行文章分析。
從版面編排切入,讓學生用比例之眼檢視圖文排版之美感呈現,以CANVA完成學習檔案。
竹工藝體驗課程活絡竹藝技能,強化創意加值與設計知能,認識素材與美感體驗。
製做一個在餐桌上可以增進家庭感情又有美感的生活工藝器物-竹編隔熱墊。
透過色彩觀察、分析、配置的美感歷程,串聯色彩書籤及攝影作品,探索校園色彩圖譜。
延續彩虹蔬果誌,參訪社區小農麵攤發展出的色彩麵條,產製出「彩虹餐食菜單」。
了解恆春在地蔬果與食材,參照食農教育理念,製出一種在地食材「彩虹蔬果誌」。
Dream Apartments-Find Your Interest
仔細地閱覽報紙,討論著每個房間特色與可能連結的職業,上臺進行分享彼此交流。
從淡水河切入、製作不同色彩的寶石皂,引起學生對海洋的重視並感受藝術的價值。
用校園鳥類動物為主題,將圖樣簡化,並利用反覆的形式,設計生態保育特色書套。