了解報紙
了解報紙
透過安妮新聞，讓學生了解什麼是性騷擾，以及遭到性騷擾時的處理方式，傳輸正確觀念給學生。
朋友吵架了我該怎麼辦？—魚骨圖思考法
朋友吵架了我該怎麼辦？—魚骨圖思考法
透過文本、故事、九宮格思考法及魚骨圖等方式，討論並反思自己與朋友的關係，除了探究原因也設法找出解決問題的方法。
我家的特色年菜小書
我家的特色年菜小書
藉由安妮新聞中的文章讓學生們學習介紹一道年菜的方式，於除夕夜時觀察家中的特色年菜，並製作成８格小書分享給同學。
守護地球
守護地球
藉由環保的篇章，引導學生為了地球的永續而有所行動，並能落實在日常生活中。
The Anne Times
The Anne Times
以安妮新聞報紙搭配平板，藉由素材引導學童從不同面向閱讀並理解。
貝寧計畫
貝寧計畫
藉由觀察，從服飾外觀配件等了解非洲雕塑藝術的文化背景。再藉由瓦楞紙可摺可彎等特性，重疊、組合、拼裝設計不同材質與顏色的搭配，製作屬於自己的貝寧戰士。
賞心悅目
賞心悅目
配合課文裡的文章《生活中不同字體的功能與特色》，發表對各種字體的感受。 對字體有初步的認識及瞭解後﹐再觀察安妮新聞的排版方式。最後用 canva 製作簡報，練習文字及圖片的編排。
情緒探索家：心靈奇幻之旅
情緒探索家：心靈奇幻之旅
透過多元活動形式，啟發學生對情緒的敏感性，並培養情緒智商和應對能力。讓學生不僅能學到知識，更能深刻理解並活用情緒的內涵。
卡爾維諾之第 56 座城市
卡爾維諾之第 56 座城市
能了解如何操作 google map 實景地圖， 欣賞世界各大城市中的俯視仰視平視之風景，並能說出優美市容景觀和設施，最後化虛擬為現實，一步步打造自己的理想城市 。
環境好所在—海洋污染之綠色行動指南（飲食篇）
環境好所在—海洋污染之綠色行動指南（飲食篇）
了解全球的海洋環境問題，學習保護海洋、垃圾減量、綠色生活行動之飲食挑選，最後完成環保摺疊扇。
溝通的魔法
溝通的魔法
運用情緒表達姿態表呈現情緒，並討論口罩是否會影響情緒的感受力。嘗試用故事性簡筆畫呈現出各種情緒貼圖、運用固定句型模式，練習訪談 Q&A 的擬定。
千里之行，始於足下—2024 年自我期許與實踐
千里之行，始於足下—2024 年自我期許與實踐
將安妮新聞結合閩南語教學，並做為前導課程，帶領學生探討職場工作主題，瞭解各行各業的心聲，並學習設立自己的目標。
聲動！生動！
聲動！生動！
以聆聽特刊【臺灣聲音地圖計畫】 為發想，讓學生進行一場趣味的校園巡禮，並設計聲音地圖徽章，最後展出「大安校園聲音地圖」。
我與鵪鶉的異想世界
我與鵪鶉的異想世界
從魔法花園故事啟發學生，並觀察鵪鶉及介紹習性，發揮想像和鵪鶉有怎樣的友誼。
「話」畫說故事
「話」畫說故事
搭配國語課文，將課程延伸讓學生深入了解，引導孩子觀賞藝術作品。
我的夢想
我的夢想
透過安妮新聞漸進式的內容，讓孩子有一個夢想的概念，並發掘自己的長處與短處。
設計臺南400
設計臺南400
以台灣妖怪的閱讀與賞析，創發出屬於臺南專屬400年間的妖怪並與文化、歷史結合。
校園大搜索
校園大搜索
探索校園角落並收集元素，整合生活美學及環境教育議題製作出環保藝術作品。
環保韌性家園
環保韌性家園
引導並掌握實用的環保技能和知識，並應用於生活中，實現環保、永續的生活方式。
比一比，大不同
比一比，大不同
讓學生認識報紙版面，熟悉報紙版面，透過分享閱讀的文章內容或心得，練習資訊分享、口語表達和聆聽。 (2) 認識安妮新聞的版面