臺東縣立池上國民中學－自拍拼圖
臺東縣立池上國民中學－自拍拼圖
實施對象 學制：國中 課程講師：東區美感基地業師 呂郁芬老
花蓮縣立化仁國民中學－自拍拼圖
花蓮縣立化仁國民中學－自拍拼圖
實施對象 學制：國中 課程講師：東區美感基地業師 莊臥龍老
當名畫主人翁變成喵！
當名畫主人翁變成喵！
以色彩的角度去探究性別的議題，順勢帶入色彩的使用迷思。介紹藝術史上喜愛以貓為主題的畫家或是詩人，讓學生瞭解藝術家眼中的貓的各種形態，最後讓學生做名畫改造，依據設定的畫作尋找適合的貓臉進行改造計畫。
We are Banksy
We are Banksy
普普藝術為切入點，以台灣牆面塗鴉藝術作，讓學生理解大眾流行與藝術產物價值。
閱讀與思考技術
閱讀與思考技術
青春期是在乎穿搭的階段，從「衣服」主題發想，延伸的抽象意義，手繪穿搭日記。
臺東縣立卑南國民中學-質感採集
臺東縣立卑南國民中學-質感採集
實施對象 學制：國中 課程講師：東區美感種子 張意佳老師
花蓮縣立鳳林國民中學-質感採集
花蓮縣立鳳林國民中學-質感採集
實施對象 學制：國中 課程講師：東區美感基地業師 呂郁芬老
臺東縣立綠島國民中學－自拍拼圖
臺東縣立綠島國民中學－自拍拼圖
實施對象 學制：國中 課程講師：東區美感基地業師 莊臥龍老
點點點
點點點
用圓點貼紙練比例、對比色與近似色概念，再用馬賽克磚拼出家鄉色彩小圓椅。
111-2美感課程（雲林宜梧國中）
111-2美感課程（雲林宜梧國中）
本學期安排了質感好物、衛生紙籃兩個課程，偏鄉小校學生喜歡有實際的課程內容，純美術的素描、水彩，讓學生養成視覺的基礎，讓學生可以在未來的其他課程設計上多元的應用。
111-1美感課程（雲林宜梧國中）
111-1美感課程（雲林宜梧國中）
本校操場後方的看台上方，學校出租給廠商安裝太陽能板，為了學生安全而加設鐵網欄杆，為了能美化欄杆內部的雜亂視覺，加上去年的看台階梯的美化，變成宜中美學天地，採購空白的白色防水帆布，讓學生們分班彩繪空白的白色帆布。
質感原始美（111-2雲林元長國中）
質感原始美（111-2雲林元長國中）
質感是視覺、觸覺及記憶經驗的總和，本課程透過蒐集質感元素，運用實物版畫技法，將質感肌理做出視覺平面的呈現， 並將質感紋理轉化為內在情緒、感受，然後表達出來。
美好生活有感選物（111-1雲林元長國中）
美好生活有感選物（111-1雲林元長國中）
本課程由孩子貼近的生活環境取材 ，以日常中常會接觸到的容器使用為主，從日常個人使用的器物選擇出發，觀察器物組成， 探索生活環境裡好用與不好用的容器、器與物之間，來思考器物之所用。
美力包裝∙包裝美麗（111-2南投集集國中）
美力包裝∙包裝美麗（111-2南投集集國中）
讓學生挑選一個喜歡的顏色，從乾燥花束的製作開始， 讓他們從搭配中發現自己覺得好看的顏色未必是適合的色彩，顏色的搭配其實有其目的性。
質感好物（111-1南投集集國中）
質感好物（111-1南投集集國中）
觸摸不同質地的纖維，探索不同的質感層次，思索改變與創造的無限可能。 美感來自生活，為了提倡環保永續的概念，結合校園枯枝素材，轉化材料的基底特性，講究材料的處理方式。
自然中的都會——城市天際線
自然中的都會——城市天際線
透過面的剪貼進行建築的拼貼與想像，線條描繪色塊邊緣線，完成城市樣貌的作品。
比比皆美——生活中的文字排版
比比皆美——生活中的文字排版
著重版面設計，討論字型、比例感並運用於海報設計，強調美感在版面中的重要性。
明德印象 • 彩與色
明德印象 • 彩與色
用色票比對環境色，蒐集校園色彩，創作明德色彩索引地圖與書籤，紀念國中歲月。
不紙一次──結構設計
不紙一次──結構設計
以紙燈罩設計為主軸，學習結構、不同材質與美感關係，培養解決問題能力。
高雄市立大洲國民中學－質感採集
高雄市立大洲國民中學－質感採集
實施對象 學制：國中 課程講師：和光接物環境建築設計 李宜蓁