課程概述
本課程旨在引導學生運用廢棄物進行創意拼貼組合，製作出帶有環保意識代表自己的作品圖案。教師上課時讓學生完成AI草圖設計後，學生將利用ChatGPT線上網站，透過AI技術將簡易構圖與老師的文字指令產生平面圖像。在轉換過程中，學生將學習如何調整質感和色彩，確保最終作品仍然保有原創作的特色。此外，學生還將探索不同的藝術歷史風格，選擇適合的風格融合進AI轉化，提升他們對藝術風格的理解和運用。
接著老師讓學生收集各類廢棄材料，如紙張、塑料和布料。接著，讓學生們將AI生成的圖為草圖，用這些材料組合在一起，創造出富有立體感且代表自己的圖案，是擁有多層次質感的一件作品。
美感預期成果
環保意識的培養：在創作過程中，學生將更加認識到廢棄物的再利用價值，增強環保意識，理解可持續創作的重要性。
手做能力的提升：學生在拼貼和設計代表自己的圖案過程中，能夠提升手工藝技能，學會如何有效地使用各種材料和工具。
ＡＩ數位的使用：利用ChatGPT進行AI轉化，學生將學習數位藝術的基本概念，理解如何將立體作品轉換為平面作品，並掌握相應的操作技能。
藝術風格分析：透過AI的幫助，學生能夠探索和融合不同藝術歷史風格，提升對藝術流派的理解，增強作品的視覺表現力。
自我表達與反思：完成作品後，學生分享創作過程和成果，進行反思與討論，進一步深化對藝術創作的理解和個人表達能力。（搭配互評表）
教師課後省思
在本次課程中，學生使用釘子時普遍出現釘歪的現象，為了避免正式作品受影響，未來可先安排學生在其他木板上進行練習，以提升操作穩定度與自信心。
此外，透過 ChatGPT 生成的圖像有部分較為複雜，導致部分學生在實作立體作品時產生挫折感。建議日後在圖像設計上簡化難度，讓學生能更順利完成創作。
針對釘子深度的掌握，雖然起初學生普遍不熟悉，但透過持續練習，操作技巧明顯進步，顯示學生具備良好的學習態度。
整體而言，課程促進了學生技術與創意的結合，未來可加強操作前的示範與練習，以降低挫折並提升作品質感。