美感教育

  國中 構面通識 色彩 與校園色彩對話 探索生活周遭更多的色彩搭配，增加對質感的追求，逐漸整合對色彩的搭配與選擇。

  高中 構面通識 色彩 環境美感調查員 觀察並發現環境不美的原因，並且能藉由對環境色彩以及文化背景以及色彩屬性的了解，改善環境不美的問題。

  國中 構面通識 色彩 色彩「橋」一下 透過實際校園設施色彩的改造行動，彩繪實做，培養學生解決問題的能力。

  高中 構面通識 色彩 察顏觀色之一 探討色彩如何與周遭環境達成和諧感，能對自己與他人的作品進行表達與反思

  高中 構面通識 色彩 美感課程－色彩 學生抽選色彩後，用平塗的方式記錄校園色彩

  高中 構面通識 色彩 開心農場手札－「開心」色彩 從不同區域、不同民族，思考色彩的多元差異與意義。

  國中 構面通識 色彩 COLOR排排讚 能對自己的色彩創作進行闡述與反思討論。

  高中 構面通識 色彩 美感課程－色彩

  高中 構面通識 色彩 美感色彩提升方案~玩美服飾 觀察日常生活服飾搭配的色彩，探索其美感。

  國中 構面通識 色彩 品味文化色彩 給予學生色彩意象的觀念，討論出符合媽祖文化又具美感的色彩，完成指定的香火袋圖案。

  國中 構面通識 色彩 配色不NG 以色彩美感概念，進行與學生的互動對話，運用色彩典範案例，使學生明瞭色彩美感所需的條件與方法。

  國中 構面通識 色彩 配，PLAY 以觀察大自然的顏色來認識色系及漸層，再透過色彩搭配實驗學習色彩間的搭配的多種變化

  國中 構面通識 色彩 海洋之心 以「色彩」構面為主要教學核心，透過色彩探討沿岸海與人之間的關係

  國中 構面通識 色彩 老街新色計 透過實地走訪旗山老街，以色票比對建築、招牌、雨遮等色彩，使學生覺察環境色彩，引導學生進行配色實驗。

  國中 構面通識 色彩 顏色與配色 請學生討論飲料包裝盒其顏色配色，尋找是否有其他配色的可能方案，並製作出來。

  國中 構面通識 色彩 配色不NG 以「色杯杯」實作活動，整合色彩構面的學習歷程，讓學生瞭解色彩配色的合宜價值。

  國中 構面通識 色彩 環境色彩的變化萬千 觀察生活中的環境色彩，運用色彩搭配創作個人旗。

  國中 構面通識 色彩 「好色」生活~發現色彩的機能性！ 本課程由具體可見的生活物件開始，引導學生認識色彩如何默默地發揮力量影響每個人生活。

  國中 素養主題美感 美感行動誌精選課程 色彩 記憶中的味道 以學生生活的澎湖社區為色彩基礎，讓學生瞭解花磚的構成與色彩如何與當地建築融合、達到適切的色彩運用。

  國中 構面通識 色彩 中和校園配色計畫 本課程以色彩構面呼應 108 課綱之素養導向，連結學生於七年級所學習的色彩學基礎知識，以「都市酵母」團隊於「台北設計之都」所企劃的「變電箱改造計畫」過程影片為引導，使用日本色研 PCCS 色彩系統之「129a 色票配色卡」為學習工具，以小組合作之教學模式，針對校園各角落嘗試進行關於校園色彩合宜性之「調和的色彩」的觀察與實作探索研究。