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01美力有感１
１．美感電子書：色彩構面。相同的色調、衝突的色調。
２．以世界各大城市及台灣為例，說明色彩的差異，用比較法探討台灣街道環境中「美」與「不美」的地方。 -
02色彩遊戲
「找和諧／衝突的色彩關係（透過小組分工合作，利用身邊的文具或物品找出和諧／衝突色調的物品，能了解色彩經過排列的差異。
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03台灣原生動植物色彩大發現
１．認識台灣原生動植物（生物領域協同教學）。
２．分組進行台灣原生動植物資料探索與報告。
３．請就各組選擇的台灣原生種動植物介紹與分享，特別著重生物自身色彩的配色比例，其是否和諧？美嗎？為何美？如果不美，提出如何與環境達成和諧感。 -
04配色高手１
運用台灣原生種動植物資料進行超現實造形變。
保育海洋／陸域生造，並進行作品色彩設計，並練習不同明度與無議題融入彩度的色調表現。 -
05配色高手２ 保育海洋／陸域生參議題融入
運用台灣原生種動植物資料進行超現實造形變造，並進行作品色彩設計，並練習不同明度與彩度的色調表現。
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06美感實踐家１
１．保育海洋／陸域生態議題融入。
２．相關新聞影片導讀（生物協同教學）。
３．台灣原生美力代言人，請利用已經繪製完成的台灣原生動植物插畫造形搭配相關文案製作宣傳簡報。
因配色高手２－運用台灣原生種動植物資料進行超現實造形變造，並進行色彩設計與練習之作品未能於進度內完成，於是刪除美感實踐家１的課程進度，以完備上一階段課程作品的完整度與深度。 -
07美感實踐家２－台灣原生美力大進擊（保育海洋／陸域生態議題融入）
１．保育海洋／陸域議題海報製作。
２．電繪工具操作基本練習（Ｉｌｌｕｓｔｒａｔｏｒ）。
３．以線條漸變與色彩漸層效果製作海報主視覺元素（台灣原生動植物圖像）。 -
08美感實踐家３
１．以線條漸變與色彩漸層效果製作海報主視覺元素（台灣原生動植物圖像）。
２．加入符合議題的標題文字與文案。 -
09美感實踐家４
１．以線條漸變與色彩漸層效果製作海報主視覺元素（台灣原生動植物圖像）。
２．加入符合議題的標題文字與文案。 -
10美感分享家 ｐａｒｔ１
１．完成保育海洋／陸域議題海報製作。
２．作品分享與討論。 -
11美力有感２
１．美感電子書：質感構面。
２．一日有感學習單。 -
12一日有感觀察１
１．一日有感觀察２。
２．以ＩＰＡＤ 練習數位質感表現：認識工具（ｐｒｏｃｒｅａｔｅ）。 -
13一日有感觀察２
一日有感學習單完成。
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14紙的表情
【手抄紙基礎製作】
（１）能理解手抄紙的製作原理，學會製作手抄紙。以蒐集的紙張學習自製紙漿，並練習使用抄紙網。
（２）能學會控制抄出的紙張厚度，嘗試變化紙張顏色或加入異素材，以呈現紙張的不同質感。 -
15台灣原生美力大進擊－台灣原生美力質感圖騰製作
１．台灣原生種質感圖騰造形構思。
２．以製作完成的手抄紙進行台灣原生種質感圖騰製作。 -
16台灣原生美力大進擊－台灣原生美力質感圖騰製作
以製作完成的手抄紙進行台灣原生種質感圖騰製作。
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17台灣原生美力大進擊－台灣原生美力質感圖騰製作
１．個人完成至少３０＊３０公分的台灣原生美力質感圖騰作品。
２．利用之前完成的台灣原生美力代言人文宣報製作成宣導影片，並上傳雲端，產生個別宣導影片的ＱＲ ＣＯＤＥ。
因台灣原生美力質感圖騰作品未能於進度內完成，於是刪除台灣原生美力代言人宣導影片製作，以完備上一階段課程作品的完整度與深度。 -
18美感分享家 ｐａｒｔ２
１．以台灣原生美力質感圖騰作品與台灣原生美力代言人宣導ＱＲ ＣＯＤＥ 布置完成「校園角落美感專區」。
２．「校園角落美感專區」觀者心得採訪與紀錄
３．綜合討論與分享
因台灣原生美力質感圖騰作品未能於進度內完成，於是刪除台灣原生美力代言人宣導影片製作，以完備上一階段課程作品的完整度與深度。
台灣原生美力大進擊
核心概念
- 找出台灣原生動、植物身上是否具有協調或衝突的色彩配置，進而理解色彩在人為環境與自然環境扮演的重要角色。
美感知能
- 色彩與質感在生活中的影響，如何與周遭環境達成和諧共感。
- 生活中有什麼色彩或質感使用不適切的問題，並試著舉出生活中合宜的案例觀察說明。
- 觀察並舉出何謂適宜的配色與質感搭配。
- 能對生活的色彩與質感進行觀察與討論。
- 如何調色和配色，質感變造與表現。
- 質感的調和與合目的的質感處理。
課程規劃