課程概述
帶學生了解梧棲的在地文化、觀察環境建立美感，透由在地走讀與訪談在地居民，了解梧棲的老故事與在地居民對這塊土地的期望，深度認識這個充滿海味的質樸小鎮城鄉特色，讓孩子理解能感動人的設計才是好設計，從城鄉永續與我們只有㇐個地球的核心價值，帶孩子認識設計中的減法原則與認識循環設計，並透過永續綠生活賣店提案以生活化的設計題幹帶領孩子形塑對未來生活的創造與想像。
在課程中透過案例的分析帶孩子進入設計的領域，理解品牌的核心價值與社會責任已達到永續城鄉守護環境的目標，透過賣店CIS 的實際操作，帶孩子明確的理解品牌的理念、核心價值、美感設計與創造的重要性，最後進行教室策展與發表讓孩子彼此交流不同的觀點，埋下永續城鄉的小小種子與對未來生活的想像。
美感預期成果
透過這學期的課程，學生能理解設計與在地文化的鏈結關係，理解品牌的創立價值和核心理念，並運用視覺設計技能創作出符合品牌形象的設計提案，有效塑造品牌的在地形象，創造能感動人的設計，希望透過實地的踩街與文化理解與認識，建立學生對在地文化的理解並融入設計中，除了在地文化融入設計之外更期望能城鄉永續、為地球盡㇐份心力，深入理解環保和永續發展及循環設計的重要性，並將這些理念融入到在地品牌設計提案中，培養對環保意識和可持續發展理念的正確認識和理解。透過本課程希望啟發孩子的基本設計的創造力、設計思維、與環境永續的概念並期許人人皆有為環境盡㇐份心力的能力，透過本課程更期盼未來孩子在進入社會時，即使並非人人都是設計師，卻能人人都是設計人，懂得選擇或創造永續環境的好店家、珍視在地文化、懂得品味美感與設計的設計人。
教師課後省思
- 在課程設計到課程執行時做了相當多的次的修正，課程執行時會實發現際執行學生在操作課程時應該具有的明確地操作步驟以及如何觀察藉以達到課程執行時的教學目標。
- 課程執行時學生的生活經驗較少，學生在討論賣店時大多還是以咖啡、小吃、飲料店為主，透過台灣設計展讓孩子有更多的生活體驗，探索設計的世界，對於永續設計也有更深㇐層的理解，也較能融入學習中，未來課程宜多規劃設計展參訪擴展學生的設計視野。
- 永續的課題仍是未來課程規劃的主流，如何能讓孩子對於永續有感更是未來在課程規劃時希望可以多著墨的重點，期盼未來地球環境因落實永續環境教育的觀點，朝永續地球邁進。
- 透過這學期的課程，希冀學生能理解設計與在地文化的鏈結關係，理解品牌的創立價值和核心理念，並運用視覺設計技能創作出符合品牌形象的設計提案，有效塑造品牌的在地形象，創造能感動人的設計，希望透過實地的踩街與文化理解與認識，建立學生對在地文化的理解並融入設計中，除了在地文化融入設計之外更期望能城鄉永續、為地球盡㇐份心力，深入理解環保和永續發展及循環設計的重要性，並將這些理念融入到在地品牌設計提案中，培養對環保意識和可持續發展理念的正確認識和理解。透過本課程希望啟發孩子的基本設計的創造力、設計思維、與環境永續的概念並期許人人皆有為環境盡㇐份心力的能力，透過本課程更期盼未來孩子在進入社會時，即使並非人人都是設計師，卻能人人都是設計人，懂得選擇或創造永續環境的好店家、珍視在地文化、懂得品味美感與設計的設計人。而在每次的課程中我也還持續努力，為未來加把勁。
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01美感觀察~攝影與觀點
從生活中發現城市色彩與視覺識別系統的應用
1.尋找生活中常見的視覺識別系統
2.從巴黎奧運發現城市色彩的視覺衝擊
3.城市的色彩與城市的人文、歷史、文化背景息息相關 -
02美感觀察~攝影與觀點
城市色票- 梧棲色彩蒐集
1. 學習打開眼睛,從攝影與觀察培養美感細胞。
2. 學習如何觀看，引導學生觀看與思考，透由觀察運用攝影與文字紀錄觀點記錄老街。
3. 透由自己的觀察紀錄運用攝影與文字紀錄梧棲老街區，拼貼梧棲的城市色票
評量＃作品I-城市色票-梧棲色彩蒐集 -
03美感觀察~ 攝影與觀點
城市色票- 梧棲色彩蒐集
1.學習打開眼睛,從攝影與觀察培養美感細胞。
2. 學習如何觀看，引導學生觀看與思考，透由觀察運用攝影與文字紀錄觀點記錄老街。
3. 透由自己的觀察紀錄運用攝影與文字紀錄梧棲老街區，拼貼梧棲的城市色票
評量＃作品I-城市色票-梧棲色彩蒐集 -
04美感觀察~ 那些人那些事走讀梧棲，傾聽梧棲的老故事
1. 透過走讀梧棲認識梧棲老街的故事與增加在地文化的情感鏈結。
2. 透過當地居民認識梧棲，並請學生進行街頭訪談在地居民。
評量＃學習單I -
05美感觀察~ 那些人那些事 走讀梧棲，傾聽梧棲的老故事
1. 透過走讀梧棲認識梧棲老街的故事與增加在地文化的情感鏈結。
2. 透過當地居民認識梧棲，並請學生進行街頭訪談在地居民。
評量＃學習單I -
06美感觀察~攝影與觀點
城市紋理- 梧棲紋樣蒐集
透由攝影蒐集城市色票與城市紋理，進行梧棲老街的色彩與紋樣集錦拼貼創作，從不同的角度觀察這座城市，深入探索梧棲老街的每個角落。
評量＃作品II-城市紋理-梧棲紋樣蒐集 -
07美感觀察~在地文化與設計
2024 台灣設計展參訪
1. 台灣設計展參訪。
2. 關注永續設計與社會責任。
3. 關注城市設計的魅力與文化。
4. 關注文化傳承與創新。
透過設計走讀活動，探索本土文化、了解傳統工藝，關注永續設計與社會責任，觀察如何透過設計的力量得到新的生命。 -
08美感觀察~在地文化與設計
2024 台灣設計展參訪學習單撰寫
1.透過設計走讀活動，探索本土文化、了解傳統工藝，關注永續設計與社會責任，觀察如何透過設計的力量得到新的生命。
2.透過撰寫學習單，重新架構參訪後的學習反思與知識點。 -
09美感實踐家~生活減簡撿
美感原理中以文化為底蘊的設計原則
㇐個城市的魅力與特色在其獨有的文化，設計中因其豐厚的文化底蘊，創造出有溫度的設計。
評量＃案例分析I -
10美感實踐家~生活減簡撿
1.認識CIS 企業識別系統三要素
(1)理念識別(MI)
(2)行為識別(BI)
(3)設計應用(VI)
2.CIS 企業識別系統案例分析
(1)以漉漉茶事為例
(2)分析品牌理念、品牌商品、品牌商標設計、色彩、字型、品牌㇐致性、品牌設計應用為例
評量＃學習單III -
11美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
賣店提案設計-理念識別(MI)
1.梧棲在地可以發展的的綠循環賣店理念
2.創意思考與設計發想
評量＃學習單III -
12美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
賣店提案-行為識別(BI)
商品提案設計-思考梧棲老街可以發展的的綠循環商品與服務運用手繪圖稿及文字紀錄設計構想
評量＃學習單III -
13美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
賣店提案-設計應用(VI)
美感與設計原理與原則-
1.美的形式原理與原則
2.色票的選擇與風格的確立
3.視覺風格制定、品牌標誌、標準字體、色彩系統、視覺元素圖形 -
14美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
1.LOGO 設計原理。
2.名片設計原理。
3.DM 與提案版設計與排版設計原理。
4.將設計原理(色彩、美的形式原理與原則)應用於LOGO 設計中。
5.將設計原理(色彩、美的形式原理與原則)應用於名片設計中。 -
15美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
1.將設計原理(色彩、排版、美的形式原理與原則)應用於DM 設計中。
2.將設計原理(色彩、排版、美的形式原理與原則)應用於招牌設計中。
3.將設計原理(色彩、排版、美的形式原理與原則)應用於提案版設計中。
設計評量＃作品III -
16美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
梧棲老街永續綠生活賣店提案設計應用 -將設計原理(色彩、排版、美的形式原理與原則)應用於DM 設計中。
評量＃作品V -
17美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
梧棲老街永續綠生活賣店提案學習歷程檔案設
計製作學習檔案整理與統整反思將本學期的設計作品整理成學期學習檔案呈現設計構想、設計原理與設計脈絡。
評量＃設計課程學習檔案。 -
18美感實踐家~ 梧棲老街永續綠生活賣店提案
梧棲老街永續綠生活賣店提案策展與發表賣店設計策展與發表透過教室內策展與發表讓同學彼此分享交流與相互學習。
評量＃同學互評與心得交流。