課程概述
運用美感教育構面中的「結構」、「構造」指導學生製作能盛裝食物的器皿，並結合漆藝，改變原本製作器皿的紙張質感，讓紙張製作的器皿成為胎體，讓「漆」成為器皿的表皮，透過漆藝的製作過程，了解「漆」的材料特性，運用漆強韌的黏著性以及硬度，來增加紙張做成的器皿結構強度，再透過拋磨、推光的技術，
製作光亮的漆藝質感。過程中除了讓學生能運用折的技巧，讓紙張產生具有器皿支撐性特點的結構技巧外，也讓學生經由實地製作漆器的過程中，認識漆藝品，並能欣賞生活中漆藝品的美，進而將自己的作品運用於生活中。
美感預期成果
- 生活中裝盛食物的器物，需要什麼基本要件
- 運用尺規繪製練續多邊形(三角形、五邊形，六邊形…)
- 平面紙張到立體結構，黏貼邊的預留
- 運用尺、刀背輕壓摺線，產生精確折線的技巧
教師課後省思
- 學生遇到必須自己動手動腦做設計的課程,有些同學會顯得挫折。因此，在一開始的摺紙實驗過程中，教師需要有更多的鼓勵、示範。
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01探討具美感的杯盤比例，並將其結構簡化成幾何圖形的構成
探討具美感的杯盤比例，丈量底、寬和高的比例關係，並簡化成幾何圖形(三角形、五邊形、六邊形)結構，接下來試著將這些構成立體杯盤結構的幾何圖形平面化。
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02運用尺規畫出連續正三角形、五邊形、六邊形
運用尺規畫出連續幾何圖形(如：正三角形、長方形、五邊形、六邊形)，找出器皿的「底」，再找出器皿的「身」，接著，設計黏貼邊。
思考重點：需要去除紙張哪些平面部分，黏接後才能成為立體的器皿。 -
03將平面構造，改變成立體構造
1.運用美工刀、尺，裁切紙張，注意刀法精準俐落，確定將紙張切斷，不要用撕開的方式。
2.所有的摺線，需要用刀背，並輔以尺，輕壓凹痕，利於摺出俐落的摺線。
3.運用漿糊黏貼，並用紙膠帶協助固定，待漿糊乾了，再將紙膠帶撕掉。 -
04認識漆的特性，並塗上第一層漆
1.教師介紹漆的材料來源 。(漆樹汁液採集到精煉成漆的過程)
2.運用熟黑漆加松節油稀釋後，薄博的平刷一層在紙做的器皿上，考量課程時間壓力以及漆至少一周才能乾透，因此，一次就要完成內部和外部的塗漆 。
3. 認識漆是脂溶性若沾到手或是衣服，須用油清洗(教師備有沙拉油) 。 -
05堆疊漆的厚度(第二層)
1.認識砂紙號數的差別。（教師準備800號砂紙讓學生研磨已經乾的漆表面）
2.研磨漆表面，讓表面粗糙，接著再塗第二層漆，讓兩層漆的表面更能密合。 -
06堆疊漆的厚度(第三層至第七層)
1.反覆前一周磨漆、上漆的步驟。
2.認識漆若是塗得太厚，表面會皺皺的，需要用砂紙磨平。
3.發現所有折線部分的凸處，是最容易漆磨過頭見底的部分，因此，轉折處需要輕磨即可。 -
07拋磨漆的表面至光滑
1.引導學生運用砂紙(從800號-2000號)依序研磨器皿內外的漆面。
2.研磨過砂紙的部分漆會呈現霧面，要研磨至所有的漆面沒有任何的亮處。 -
08完成「平面與立體千年對話」學習歷程
1.學生將整個「平面與立體千年對話」製作過稱的步驟以及照片記錄並製作成學習歷程檔案。
2.學生發表自己的完成過程心得。
3.觀察同學們的作品，並說出結構美，比例美、質感美。