美感教育

  高中 安妮新聞 妖怪角色設計 藉由安妮新聞夏季特刊中的鬼怪故事，製作簡易自學講義，讓學生認識妖怪在不同國家、不同文化所乘載的記憶和緊密連結。

  高中 安妮新聞 『我的花園』拼貼海報創作 透過閱讀「一座花園締造了神奇友誼」文章，發想並思考自己的花園會是什麼樣子。花園裡面又會有什麼東西？再運用課堂所學的軟體運用，實踐於作品。拼貼作品完成後，再進行文字設計與編排。

  高中 安妮新聞 美感智能閱讀──安妮新聞讀報與排版技巧分析 希望藉由安妮新聞這份刊物，透過嚴謹的美感設計編排，讓學生認識「何謂排版設計」。

  高中 美感行動誌精選課程 質感 質感原始美 以「質感」為線索，帶領學生觀察、觸摸、感受日常周遭的各種材質，並將這些感知連結至生活經驗與記憶。

  高中 安妮新聞 我的天賦與未來職業 帶入名人的故事和多元的職業介紹讓孩子對職業產生好奇心，融入AI 未來職業生成體驗，再透過課程運用「周哈里窗」學習單，讓學生對未來探索有更多自我覺察。

  高中 安妮新聞 地球護衛隊 認識故鄉環境結合田野調查發現在地特色，從中找出學生感興趣的主題練習策展。

  高中 構面通識 構成 時光共融：跨世代探索之旅 本課程旨在回應石碇區持續增長的人口老化現象，期待學生能夠從與老年人互動中獲得更深層次的體驗。

  高中 構面通識 構成 SDGs有藝思 從SDGs（Sustainable Development Goals）永續發展目標切入，引導學生觀看相關影片進行初步的認識，並思考、探討在日常生活中能如何付諸行動。

  高中 構面通識 結構 構造 森林系燈具 透過活動設計讓學生觀察校園植物，思考燈具可能的使用場合，觀察燈具的聚光與透光效果。

  高中 構面通識 構成 錄像藝術裝置 數位影像是同學最容易取得的創作媒材，希望能帶入議題課程，讓影像的內容可以深化。

  高中 構面通識 結構 質感 袋袋相傳 本課程以生活提袋設計為主，結合學校特殊專業學科(漁業科)跨領域合作展現學校特色。

  高中 構面通識 結構 構造 點亮海洋生物之美 從探索海洋生物的結構之美開始，啟發學生對自然界生物構造的欣賞。

  高中 構面通識 構成 藝漆反轉圖像 課程結合模板藝術與圖地反轉，創作生態議題圖像，傳達保育觀念。

  高中 構面通識 結構 質感 編織裡的幾何學：自然編織之美（Ｆｏｌｉａｇｅ　Ｗｅａｖｉｎｇ） 課程探討自然編織之美，結合文化、幾何與永續，培養觀察與創作能力。

  高中 構面通識 結構 比例 質感 喚起某種情境和回憶＿可塑的樣貌 透過黃土水創作探索雕塑語言，結合Sculptura與油土體驗，培養學生美感與生命關懷。

  高中 構面通識 比例 構成 質感 色彩 島嶼之歌- 課程透過文本激發繪畫創作，結合版面設計與麥克筆繪製，拓展學生創作思維與表現方式。

  高中 構面通識 構成 步登公寓／街屋的最後身影 研究步登公寓／街屋變遷，透過繪圖與立體創作反思地景變化，並進行反思與表現。

  高中 構面通識 構成 質感 色彩 色彩Do-Re-Mi 觀察校園生態與葉脈，結合版畫與色彩實驗，體驗美感、提升環境感知力。

  高中 構面通識 結構 構成 人的五層皮膚－建築與環境 透過建築案例欣賞與實地觀察，探索生活中的問題，並以建築空間回應需求。

  高中 構面通識 構成 色彩 藝術設計＿築夢知衣 學生透過AI工具設計自製圖案、標語，創作文創服飾，並在走秀中展示，增強自信，並可作為高三二階面試服裝備案。