環境聲音的甦醒
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國際婦女節X客家女力甲骨文
國際婦女節X客家女力甲骨文
結合客家文化、甲骨文及歷史,認識古文字的線條美學及對客家女性權力的反思與想像。並辦理結合視覺藝術科與國際婦女節的校園活動,以培養學生對多性別平等的理解與尊重。
自造時裝匯
自造時裝匯
學習尋找
學習尋找
透過「安妮新聞」,讓學生發現美的存在、增加課餘生活中的刺激與發現,並透過不同主題引發不同的創意發想。
夢想與天賦
夢想與天賦
探索情緒
探索情緒
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資源與行動
資源與行動
我配我配我配我配配配
我配我配我配我配配配
相信自己,尋找最愛
相信自己,尋找最愛
安妮新聞的閱讀與啟發
安妮新聞的閱讀與啟發
一種美感插畫設計
一種美感插畫設計
從觀察中學習畫面構成的要素與比例關係,進而設計出具個人風格的插圖作品,並能實際應用在貼圖設計與祝福圖上。
談情說愛 (情意輔導課程)
談情說愛 (情意輔導課程)
引導安妮新聞裡的「溝通三步驟」,讓學生練習使用溝通三明治,學習調整表達方式與語氣,達到良好溝通的目的。
遇見「安妮」
遇見「安妮」
本課程將利用《安妮新聞》作為主要教材,引導學生進行閱讀、討論和發表。
英雄成長之旅
英雄成長之旅
將作為12月主題書展的延伸閱讀教材。
與最強世界相遇
與最強世界相遇
此次課程先以報紙介紹的建築帶學生認識生活中未曾留意的建物之美,再結合學生生活區域的建築美來討論。
神奇的友誼
神奇的友誼
利用學習單的心理小劇場測測看你和朋友們比較像什麼型的人?進而更了解自己與朋友間能相處的更好。
「我與萌怪的心電感應」
「我與萌怪的心電感應」
單元主旨希望能再次聚焦情緒圖鑑和增強自己的感知,培養孩童社會情緒學習能力。
人文專題探究-DFC
人文專題探究-DFC
藉由閱讀本期安妮新聞的夢想公寓主題,學生能夠觀察到每一個住戶都有著自我空間的不同想法。