影片介紹

「美感就是——學會用心過生活。」

育淳老師上完第一期美感課後，開始期待孩子重視自身生活的可能，因此結合食物與生活的「野餐課」概念誕生，除了「自己的食物自己做！」學生最大的挑戰是得把「點、線、面」等構成概念與食彩搭配得宜，為此育淳老師和家政老師跨科合作，兩人研究把構成通則的「點、線、面」，轉譯成刀法實務的「塊、絲、片」，當孩子們以雙手製作出精美的野餐料理時，不敢相信自己竟然辦到了！這堂課對孩子們最大的意義是，讓他們走出教室探索世界，在通學的途中靜下心觀察窗外的生活。

課程目標

  1. 學生能發現生活中「布置」這件事，是根據「事、人、物、景」不同安排，而產生不同的美感效果。學生所練習的美感因子主要是畫面的「構成」。
  2. 學生能選擇合宜的野餐盒、野餐墊、桌布、食器、食物進行搭配，展現出成套的概念。
  3. 學生能選擇適當的場所，搭配合宜的野餐布置並感受美感生活，探索美的野餐情境。

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