以雙閱讀素養的模式進行,讓學生比較實體報紙與電子刊物的閱讀差異。
藉由地球超載日的定義,引出孩子對於四項過度消耗的地球資源的認識。
透過此份安妮報紙「服裝」的主題,結合環境議題、人權議題及美學教育,進行自由的思想探索。
藉由報紙的封面,帶領學生觀察這座城市的風貌、感受這座城市所帶來的色彩。
帶孩子概要翻閱報紙,訓練孩子重點提取,擷取自己有興趣的內容並分組討論報告內容。
藉由讀報,了解報紙架構與編排,並依主題,口說分享與心得寫作。
以「地球護衛隊」為主題的本期新聞,帶著小小守護者從報刊上了解、分析地球上的垃圾內容。
本學期以生命教育入班輔導,結合安妮新聞文章以教學策略進行案例討論。
本課程包含身體自主權等多面向,期望建構學童擁有正確的性知識與正向性別價值觀。
練習「呼吸覺察」引領孩子靜心並將身心靈轉換成上課狀態。
此課程將藉由閱讀安妮新聞,進行主題式的心得感受。
透過豐富熱鬧及多種元素勾勒出「友誼」這個主體。課程中讓孩子去觀察並透過口說與文字來表達自己的想法。
這堂課程的靈感源自於妖怪的神秘世界,旨在將妖怪的起源與類別融入學生的日常生活經驗中。
透過閱讀安妮新聞文章,依照文章步驟,練習溝通魔法第一步──表達自己,並練習聆聽他人的表達。
帶領學生探討全球目前所面臨的環保議題,反思塑膠垃圾對生活、社會及環境造成的衝擊。
從封面的顏文字符號分辨出各種情緒並帶入學習過的色彩學,讓學生們了解透過圖像的「形」和「色」。
結合原先所上環境保護課程,一周減碳大活動、及相關環境議題影片欣賞及討論。
美術課安排執行一年的【選舉】大單元,每個孩子都將成為候選人!避開敏感話題,用有趣的方式讓學生認識選舉。
透過欣賞繪本與畫作學習線條、造形、顏色與質感也嘗試練習全新的創意表達。
透過安妮報紙主題內容,全班進行探究討論夢想與幻想差異。