Your browser does not support JavaScript!
您的瀏覽器不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態。
美感教育
跳到主要內容區塊
:::
網站導覽
關於計畫
美感課程
美感出版
美感日誌
媒體報導
合作夥伴
EN
The Anne Times
搜尋按鈕
導覽選單
關於計畫
什麼是美感教育?
當期計畫
獲獎紀錄
108-112第二期計畫
105-108第一期計畫
美感課程
構面工具
美感團隊
培訓工作
美感課程
色彩
比例
質感
結構
構成
構造
綜合
美感出版
計畫介紹
美感行動誌
美感教育影片
美感智能閱讀-安妮新聞
美感練習誌
美感生活實踐家
美感學習工具
美感日誌
活動消息
專題文章
人物專訪
影音紀實
媒體報導
新聞
雜誌
合作夥伴
計畫夥伴
文化場館
美感文化企業
四區基地
網站導覽
EN
The Anne Times
聯絡我們
教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫
總計畫團隊
Tel
02-2314-5277
critade@ncku.edu.tw
關閉導覽選單
首頁
美感課程
美感課程
:::
類型
全部
美感體驗課程-自拍拼圖
安妮精選課程
美感體驗課程-自然參數
美感體驗課程-質感採集
構面通識
素養主題美感
美感行動誌精選課程
安妮新聞
高中基本設計
其他課程
學程
全部
國小
國中
高中
職業學校及其他
安妮精選
區域
全部
澎湖縣
屏東縣
嘉義市
嘉義縣
金門縣
連江縣
臺北市
新北市
宜蘭縣
基隆市
桃園市
新竹縣
新竹市
苗栗縣
臺中市
彰化縣
雲林縣
南投縣
高雄市
臺南市
花蓮縣
臺東縣
其他
構面
全部
色彩
比例
質感
結構
構成
構造
綜合
輸入搜尋關鍵字
搜尋
國小 安妮新聞
從新聞議題到寫作—「小小力量將世界照亮」
課程多元閱讀,建立觀點的多元思考,最後能藉由閱讀和體驗建立屬於自己的觀點。
國小 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程
特生「超能」的多種試煉
以熟悉的卡通人物來引導,透過分享想法,學習如何尊重他人與同理心對等行為。
國小 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程
夢想──可以這Young
利用平板讓學生探索安妮新聞,再發下實體報紙閱讀,實施主題式的生活美學課程。
國小 安妮新聞
你好!這裡是安妮新聞
以第十四期的主題:衣服,引導學生從衣服認識自己,以及服飾代表的意義。
國中 安妮新聞
用聲音來閱讀
搭配圖書館「『語』你相遇-多元語言學習展」,選定「聽」的主題作為課程主軸。
國小 安妮新聞
從台灣妖怪記錄看本土文化-canva應用閱讀
從閱讀紙本先在報紙上的資訊進行探索,進行資料的整理,再進行線上的延伸閱讀。
國中 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程
你聽!那是什麼聲音啊?
讀報活動體驗安妮新聞報的特別,發現聲音、聆聽聲音的樂趣並嘗試分享與發表。
國小 安妮新聞
回收大百科
以「回收大百科」篇章,帶領學生認識何謂一般垃圾、資源回收等種類。
國中 安妮新聞
多元文本閱讀指導
透過安妮新聞令人耳目一新的編排,引發對於讀報興趣,進行同儕觀摩與想法交流。
國中 安妮新聞
閱讀月讀
藉由安妮新聞,進行「月經平權」的課程,帶領學生討論相關議題,並培養同理心。
國中 安妮新聞
繪出我的生涯
用心智圖呈現給觀賞者的自我圖像,將資訊圖像化並把自己生涯檔案繪成一幅畫。
國中 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程
龍華聲音詩
結合《聆聽特刊》的主題、練習沉默、記錄環境音,進行校園觀察與高美館踏查。
國小 安妮新聞
跨域閱讀與實作
透過神話、怪物與文學、夏日清單及摺紙藝術等活動,進行觀點轉換及探索自己。
國中 安妮新聞
手繪來自水庫的夢想
運用所學閱讀技巧,以管樂為夢想主題為內容,用心智圖發想完成手繪報。
國中 構面通識 結構 構成 質感
紙漿碗盆創意造型
使用回收紙張,並在製作紙漿中加入植物纖維,透過紙漿濃度的拿捏做出具不同質感的紙碗盆。
國中 構面通識 質感 色彩
美力包裝 ‧ 包裝美麗
學生思考如何以包裝材質與色彩的搭配,提升食物的吸睛度及視覺美感,並擺拍攝影。
國中 構面通識 色彩
美力包裝 ‧ 包裝美麗
介紹色彩理論的基本概念,實際動手幫花束配色,培養學生對於花束設計的美感和創造力。
國中 構面通識 比例
比比皆美—生活中的文字排版
從版面編排切入,藉由canva編排海報、黑板畫認識版面、字型及留白方式比例安排的重要性。
國中 構面通識 構造
to go紙構
歸納出「紙構造」的多元樣態,運用紙的變形與連接方式,運用有限的材料製作出方便雨天外帶麥當勞套餐的包裝設計。
國小 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程
為小學畢旅留下些什麼
以專欄文章搭配國語課引導學生分析文本中的議論文,鼓勵學生表達情緒與想法。
‹ 上一頁
1
...
220
...
246
下一頁 ›
焦點課程
結構
「包」在我身上─助帶物設計
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題(觀察/發現),透過實驗記錄,思考「承載→牢固(易帶)→美感」的歷程,共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態(運用、整合的歷程)—「助帶物」設計。
「情緒」百百款,你是蝦款?
由安妮新聞第10期中「基本情緒圖鑑」作為開端,並搭配文章與繪本《發光的樹》進行閱讀理解與創作。
構成
「畫」繁為簡x視覺遊戲
學生能夠理解,版面構成中,造型設計、文字資訊等架構層次的視覺美感
構成
,
色彩
「和平蓋水」 人孔蓋設計
課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀,了解城市演進與文化,並以地方元素創作人孔蓋藝術,提升美感與校園認同。
構成
,
質感
,
色彩
『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美
本課程希望將環保議題與美感課程相結合,藉由結合STEAM跨域課程之進行,賦予廢棄物環保再生之美感,找到新生命!