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教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫
總計畫團隊
Tel
02-2314-5277
critade@ncku.edu.tw
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美感課程
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國小 美感體驗課程-質感採集 質感 綜合
新北市萬里區崁腳國小-質感採集
國小 美感體驗課程-自拍拼圖 綜合
臺北市大安區大安國民小學-自拍拼圖
國小 美感體驗課程-自拍拼圖 綜合
臺北市北投區石牌國民小學-自拍拼圖
國中 安妮新聞
閱讀與寫作
引導學生閱讀《安妮新聞》,並與資訊科技教師合作,產出虛擬城市圖像。
國中 美感體驗課程-質感採集 質感 綜合
新北市立尖山國民中學-質感採集
國中 美感體驗課程-自拍拼圖 綜合
新北市貢寮區貢寮實中-自拍拼圖
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新北市立新泰國民中學-質感採集
高中 美感體驗課程-自拍拼圖 綜合
臺北市中正區數位實驗高級中等學校-自拍拼圖
高中 美感體驗課程-質感採集 質感 綜合
桃園市八德區新興高級中等學校-質感採集
國中 安妮新聞
情緒有那些
透過報紙閱讀,讓學生敘述事件中可能會引發的情緒詞彙,引導學生分享情緒觀點。
職業學校及其他 安妮新聞
最強的世界,或其他(?)
課程以安妮新聞第13期中提供的空間巡禮與創意發想,引導學生進行環境觀察紀錄。
國中 構面通識 構成
植物排排讚
觀察植物在自然環境型態,透過多次擺放、質感調和、顏色搭配等要素,和諧連結自然美與人工美。
國小 安妮新聞
彈性社團
發下報紙讓學生觀察封面並與之聯想,並且與同學們分享最有感之處。
國小 安妮新聞
安妮新聞閱讀筆記
配合性別平等議題,請學生閱讀『令人驚奇的女發明家』,並從報導中摘要重點。
國小 安妮新聞
我的夢想
以安妮新聞做為引導孩子們閱讀與思考的教材,並以主題閱讀延伸至寫作。
國小 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程
表情符號-我的代言人
以表情符號作為課程主題,由學生畫出代表不同心情的表情,並學習用譬喻法表達。
高中 安妮新聞
來場博物學式的微旅行
以城市空間觀察作為起點,用google map街景模式,請學生模擬一場博物學式的微旅行。
國中 安妮新聞
安妮新聞vol.9 狗派貓派 獨一無二的你
以「閱讀」、「創作」、「分享」、「發表」,做為課程設計的四個階段。
國中 構面通識 比例 構成
校園構成 捕光捉影
首先以圓點貼紙練習構成,再透過校園攝影構圖,將經典構圖技巧運用到生活攝影中,最後將照片做適宜的排列,完成構成練習。
國小 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程
和安妮一起減塑
運用《第七期地球護衛隊》設計系列課程,建立學生以具體行動落實減塑生活。
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焦點課程
構成
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色彩
「和平蓋水」 人孔蓋設計
課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀,了解城市演進與文化,並以地方元素創作人孔蓋藝術,提升美感與校園認同。
「情緒」百百款,你是蝦款?
由安妮新聞第10期中「基本情緒圖鑑」作為開端,並搭配文章與繪本《發光的樹》進行閱讀理解與創作。
構成
「畫」繁為簡x視覺遊戲
學生能夠理解,版面構成中,造型設計、文字資訊等架構層次的視覺美感
結構
「包」在我身上─助帶物設計
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題(觀察/發現),透過實驗記錄,思考「承載→牢固(易帶)→美感」的歷程,共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態(運用、整合的歷程)—「助帶物」設計。
構成
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質感
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色彩
『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美
本課程希望將環保議題與美感課程相結合,藉由結合STEAM跨域課程之進行,賦予廢棄物環保再生之美感,找到新生命!